约9050字。讲析了18个文言虚词中的7个，有例子，有翻译，很实用。
　　文言虚词用法详析
　　考点分析
　　了解常见文言虚词在文中的用法，是阅读文言文不可或缺的知识。综观近几年高考试题，从总体来说，着眼于应用，不直接考语法，题型都是客观选择题，为降低难度，同时也是为了贴近中学教学实际，内容都是课内课外相结合，要求考生辨析加点虚词用法的异同。
　　10．下了各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（     ）
　　A．其为变亦酷矣　
　　吾其还也　　　　　　　　　　
　　B．往往清丽奇伟，工于举业百倍　
　　亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也
　　C．饮食起居、动静百为，不能勉以随人　
　　木欣欣以向荣，泉涓涓而始流
　　D．能推食与人者，尝饥者也　
　　《齐谐》者，志怪者也
　　№1．【而】
　　（一）用作连词
　　1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又” 。 
　　①蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）
　　——螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。 
　　②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
　　——剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。
　　2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 
　　①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
　　——君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。 
　　②以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
　　——是因为他们探究、思考深邃而且广泛
　　3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。 
　　①置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 
　　——放在地上，拔出剑来把它击碎。
　　②人非生而知之者，孰能无惑。（《师说》）
　　——人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
　　4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。 
　　①青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）
　　——靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。 
　　②有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国论》）
　　——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。
　　③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）
　　——这是真的啊！我哥哥的美好品德反而使得他的儿子夭亡了啊！ 
　　5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。 
　　①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
　　——各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。 
　　②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）