从容应对表达技巧鉴赏题
山东　　　王东伟

语文高考《考试说明》规定：“鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。”三者中表达技巧是学生复习的薄弱环节，主要表现在：1、不能正确辨识运用了何种表达技巧；2、不能组织语言准确鉴赏表达技巧。
不能正确辨识和准确表述，其实是不熟悉表达技巧的类型、概念及其作用，所以有必要先做一番梳理的工作。我们从布局谋篇、表达方式、表现手法和修辞方法四个方面做一下梳理。
布局谋篇的技巧：开门见山、 首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索、制造悬念、主次详略等。
表达方式的技巧：叙述、说明、议论、抒情、描写等，叙述还可以分为正叙、倒叙、插叙，抒情有直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、乐景写哀、哀景写乐、寓情于景等），描写有正侧面描写、工笔细描、粗笔勾勒、动作描写、心理描写、肖像描写等。其中重点是抒情和描写。表达方式的技巧还包括各种表达方式的综合运用，如夹叙夹议。
表现手法的技巧：虚实结合、动静相衬、欲扬先抑、以小见大、托物言志、渲染烘托、联想想象、对比、象征等。
修辞方法的技巧：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。
面对这些表达技巧，如何正确辨识呢？
首先要辨析一下题干的说法。命题者往往将“表达技巧”和“写作特色”“写作技法”“艺术特色”“表现手法”“艺术技巧”等几种称谓混用，这几种说法有细微的差别，审题时要注意辨析不同的说法。如“艺术技巧”多侧重“艺术构思和创造”，“写作特色”要多从“描写方法”和“篇章结构”来考虑。
其次要分析一下是否运用了表达技巧，不要无中生有，望文生义。如2002年北京高考题的现代文阅读19题A项：“‘无论何时，偶遇美景只会有一次’是一种夸张的说法。”这里的“夸张”就是无中生有的，因为后文“因为自然是活生生的，它在不断的变化。