约2500字。
　　《死水》知识拓展
　　（刘晓华2009.2.25）
　　【教学目标】
　　1、体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。
　　2、鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征
　　【研习诗歌】
　　（一）阅读第一小节，提问：
　　1、这一小节中的“绝望”、“清风吹不起半点漪沦”突出了死水的什么特点？
　　明确：突出了死水的凝滞、完全丧失了生命力的特点。它已经风吹不动，腐烂呆滞到极点，没有一点儿活力和生气，已经无可救药了。
　　2、“不如”、“爽性”表达出作者什么情感？
　　明确：这是作者的愤激之语，表达出作者对死水的厌恶。
　　3、这一小节主要写什么？
　　小结：这一小节总写这沟凝滞的死水。风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药是它的特征。爽性让它彻底烂掉，使丑恶更加昭彰,突出了死水的特点并表达了作者的厌恶之情。
　　（二）阅读第二至第四小节，提问：
　　1、作者是怎样具体描绘死水的？作者是从哪几个方面进行描绘的？
　　从色彩、形状、声音几个方面描绘了死水的特点。第2节，直承第1诗节的3、4句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。这4句类似“反语”，“翡翠”“桃花”“罗统”“云霞”看成是正面写死水的美。第3节，从动态上描写了死水的腐烂变质。霉烂的死水“飘满了珍珠似的白沫”，那些腐臭的产物——“小珠”们如鱼得水，发出洋洋自得的“笑声”，与那些借机事生的“花蚊”臭味相投，共享这“一沟绿酒”。死水的外在表象和内在本质形成强烈的反差，从而传达出诗人“尖锐讽刺”。第4节，以动衬静，写出死水的沉寂。诗人以“青蛙”的歌声，有力地突出死水的寂寞和沉寂，仿佛空山闻鸟语般以动显静。然而，青蛙的鼓噪又怎称得上是歌声，那不过是受死水恩赐者的无耻吹捧罢了。
　　2、作者在描绘中采用了什么修辞手法？（比喻的手法，以美好的事物来比喻极端的丑恶。）
　　（三）阅读第五节，思考：本节诗人在前4节冷嘲热讽的基础上主要写了什么内容？
　　诗人在前4节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。诗人看透这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。
　　总之，诗人围绕“死水”的呆滞、肮脏和霉烂，创造出一系列丑恶的意象，将痛恨的感情隐藏在反讽的背后。
　　【重点、难点分析】
　　一、《死水》究竟象征着什么？
　　分析：一般人认为，《死水》一诗，从创作、发表到结集出版，随时地不同，至少有三重意义。
　　（一）第一重意义：从《死水》的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。
　　此诗的后面，署有创作时间：1925年4月，正是在美国芝加哥留学的闻一多先生准备提前回国的前夕。留美期间闻先生的情绪，有两个突出的方面：一是由于他在美国身受种族歧视之苦，对美国社会那种在繁华掩盖下的腐朽与罪