2009届新课标语文考点预测:标点符号
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约20710字 正确使用标点符号
一、考点精析
“正确使用标点符号”是语言知识运用部分重点题型,但具有交叉考查的特点。高考命题点聚焦在“应用”“易混”处,且“标点”具有综合考查,全息考查,与现实当下整合紧密特点。具体有:引语后标点不明;对标号功能认识混淆;标号与点号错位;加引范围不清;破折号与括号混用等。考查主要题型为:一单项选择题;二是填空修改题;三是表达交际题;四是文言文断句题;五是评点写作题,与作文整合考查。常用的辨析方法有,审读语境、分析结构、创设情景、图示结构等。其中以选择题与表达题最为重要。
顿号、逗号、句号、分号备考策略:①明确句号、问号、叹号>分号>逗号>顿号的停顿层级;②明确句中直接用分号,句中有句号再用分号;③明了顿号和逗号用法区别,两者皆为句中点号,都表并列关系;顿号主要是并列的词或词组的停顿,逗号为一句话中间的短暂停顿;④把握原则两个原则:并列成分用作句子谓语和补语时,则用逗号不用顿号;独立成份、插入成分或有同位语,则用逗号不用顿号;词组加语气词“呀”“啊”“呢”等就成了短句,则用逗号不用顿号。
引号备考策略:围绕“引号”基本用法,抓住相关符号变形拓展:①引文独立成句引文完整,句末标点应置于引号内;反之,句末标点于引号外;②句中插说后不用冒号,转述大意不用引号;③引文末尾处为问号或叹号,问号叹号均放在引号内。
破折号与冒号及括号用法:①界定破折号与冒号关系:分说是对总说分项说明或列举时,用冒号;分说是对总说的解释,则用破折号;②破折号表示注释,可将注释删去,内容与形式仍然完整;冒号表示总说与分说关系则不能将冒号后内容删除;③括号与破折号可表解释,属于正文则用破折号;不属于正文则用括号。
二、高考真题
1. (2008年高考山东卷)依次填入下列序号处的标点符号,正确的一项是 乐观、自信,是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子,记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真的成了那里面的剑客③这位被大学生称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在2001年我很自然地选择了学习击剑⑤
①②③④⑤
A。“,。”,“。” B,“,。”:“。”
C。“,”。,“”。 D,“。”。:“”。
2.(2008年高考江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ()
A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
C.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。”
D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱,教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。
3. (2008年高考湖北卷)下列各句标点符号使用合乎规范的一项是()
A.开班会时,班主任正式向全班同学宣布:学校这次征文比赛确定了两个主题:一是支持奥运,二是抗震救灾。
B.小王的手机响了两下,是小丁发来的短信,邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空,明天下午再说。”
C.小雨突发奇想地说:“今天阳光灿烂,我上你家看看好吗?”博文打趣地说:“去我家?去我家干嘛,扶贫吗,哈哈。”
D.她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了,要是爸爸一起来多好啊!我……”她一阵心酸,写不下去了。
4. (2007年高考湖北卷)下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是()
A.解决这个问题的办法只有一个
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