约10380字。
　　文言文知识点梳理及答题技巧
　　作者：兴宁市第一中学罗琼芳
　　一、实词知识
　　1、通假字
　　[概念]
　　假借字指古书上有些音同、音近或形体相近而意义不相干的字可以借用的现象。蚤-------早，要------邀，畔------叛。
　　古今字古时只有某一个字，后来为了把这个古字所表示的几个概念用不同的字区分开来，造出另一个或几个字，让原来的古字专表示一个或几个概念，这两个字就是古今字。莫------暮
　　以上两类字中学教材中用“通”表示。
　　异体字指音同意同而形不同的字，教材中用“同”表示。
　　有时以上三类统称为通假字
　　[解题方法]
　　（1）当一个字按其常见义讲不通时考虑与其音近或同的字。
　　（2）通假有固定，不能随便通假，不能互逆。高中教材常见通假字100个左右，要求归纳。
　　（3）由于语音的发展，按今音读不同，古音同。趣-------促
　　2、偏义复词
　　[概念]
　　指古汉语中有的合成词是由两个同意或反义的单音语素构成，而用意却偏在其中一个语素上，另一个只起陪衬作用
　　如：昼夜勤作息
　　[解题方法]
　　（1）注意区分偏义复词和同义复用。同义复用是指由两个意义相近的词语构成，两个词都有意义。如“举动字专由”
　　（2）根据语境确定意义。
　　3、古今异义
　　[概念]
　　含两类：（1）古今字形相同而意义发生了较大变化。如走----跑，怨-----恨，涕----泪，去----------到（2）古今同形异义词指某些字词，形式和现代汉语的某个词一样，而意义不同，许多是两个词，如“妻子”；有的是一个词，但意义不同，如“亲戚”。
　　[古今异义发展方式]
　　扩大江河
　　缩小臭让
　　转移涕偷亲戚
　　弱化很怨
　　强化恨
　　感情色彩卑鄙爪牙
　　[解题方法]
　　（1）结合语境辨析意义，不要以今解古。
　　（2）积累常见古今意义词语
　　4、一词多义
　　[概念]
　　即多义词，指一个词具有多个义项。
　　[多义词识记规律]
　　（1）多义词各意义之间是有一定联系的，记忆时只须记忆起基本义或引申义。意义联系是：本义---------引申义-----------比喻义----------借代义。如间，伐
　　（2）120个实词基本上都是多义词，须下大工夫记忆。
　　5、词类活用
　　[概念]
　　指词语在一定的语言环境中临时改变其词性的现象。主要是名词的活用、形容词的活用、动词的活用，
　　[名词活用规律]