约10100字。　　高考语音专题复习
　　教学目标：
　　1. 摒弃“形声字读半边”的观念，避免习惯性的误读。
　　2. 要把字音同字形、字义结合起来不要单纯记字音。
　　三. 教学重难点：
　　掌握现代汉语普通话常用字字音的技巧。
　　四. 知识分析：
　　1. 高考大纲解读：知识要点与命题测试点
　　（1）正确辨析形声字的读音
　　（2）正确辨析多音多义字的读音
　　（3）正确辨析形近字的读音
　　（4）正确辨析同音字音近字的读音
　　（5）正确识别常见字难读字的读音
　　2. 命题特点
　　（1）大多是日常生活及课本中常见常用的字音。
　　如：下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（2005年浙江卷）（　）
　　A. 粘贴（zhān）玷污（zhān）龌龊（wò）运筹帷幄（wò）
　　B. 蹉跎（cuō）磋商（cuō）　遭殃（yāng）怏怏不乐（yāng）
　　C. 飞镖（biāo）剽悍（biāo）绯红（fēi）妄自菲薄（fēi）
　　D. 蜿蜒（yán）筵席（yán）　市侩（kuài）脍炙人口（kuài）
　　所考的都是常见常用字的读音，本题考查的是形声字误读，其中“粘”、“玷”、“怏怏”、“剽”、“筵”、“侩”容易读错。“娴熟”的“娴”在2005年的北京卷和湖南卷中都作了考查。
　　（2）源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个属于此类。
　　（3）大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据。
　　3. 命题趋向
　　（1）单项选择形式，只就字音设题，题干设置不与字形、字义结合。比起以前的把字音、字形或字义相杂的考查方式，相对要简单。
　　（2）所考汉字多见于现行中学语文课本，其中包括课文中出现的较为生僻的汉字，如掎角之势的“掎”（jǐ）就易误读成犄角的犄（jī）。
　　（3）考查重点是2500个常用字和1000个次常用字，特别是其中的形声字、形近字、多音字、同音字、习惯误读字、难读字。
　　（4）题中注音的字4—5个，不涉及中学语文课本以外的冷僻字。
　　4. 复习策略
　　（1）抓住重点
　　语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
　　第一重点
　　思辨形声字时不读半边字音。这也是高考检测最多的内容80%