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　　2008年高考语文冲刺策略
　　一、2008年高考复习的主要指导思想
　　（一）抓重点，突出得分点，弱化丢分点
　　（二）练思维，重点能力的强化训练，强调知识的迁移
　　（三）抓基础，重落实，训练落实；重点突破，形成能力。
　　突出思维能力的培养，突出思维过程，思维层次的训练。
　　二、重点突破，形成能力
　　【训练方法示例】
　　（一）诗歌阅读的能力突破——古诗鉴赏主要题型命题手法与解题技巧
　　命题方法：
　　1、从“是什么”的角度出题：
　　【题例】06年江西卷14．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
　　三江小渡（杨万里）
　　溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。
　　交情得似山溪渡，不管风波去又来。
　　[注]将：行，流过。
　　（1）本诗的“诗眼”是什么？
　　答：
　　（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
　　答：
　　答案：(6分)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，（回答“是什么”方法）用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予”山溪渡”、“风波”象征意义，（具体回答“怎样采用”这些方法）从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。（好处—对主旨的作用）
　　2、从“为什么”（好、不好）的角度出题，分析好或不好的原因。
　　【题例】06年福建卷：10．阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）
　　端居①李商隐
　　远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
　　阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
　　[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
　　⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）
　　⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）
　　答案：⑵在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。（“是什么”手法）诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，（具体分析怎样运用的）表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。（对情感和主旨的作用）
　　从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。
　　3、从“怎么样写的”的角度命题：
　　【题例】阅读下面这首诗，完成①—②题（7分）
　　东郊（唐）韦应物
　　吏舍①局终年，出郊②旷清曙。杨柳散和风，青山淡吾虑。
　　依丛适自憩，缘涧还复去③。微雨霭芳草，春鸠鸣何处？
　　乐幽心屡止，遵事迹犹遽。终罢斯结庐，慕陶直可庶。
　　注释：①吏舍，官署。②郊，郊外。③还复去，徘徊。