约2640字。
鉴赏诗歌的表达技巧  
广州市第113中学  张晓若
训练目标：
1．              指导学生掌握读诗、审题和作答的一些技巧；
2、          指导学生掌握常见的诗歌表达的一些技巧;
3、          指导学生掌握表达技巧这一考点的答题步骤及答题的规范表述；
训练过程：
一、         复习古代诗歌常见的表达技巧（2’）
2．表达方式来看，有描写、叙述、议论、抒情（直接抒情、间接抒情）
3．   从表现手法来看，有托物言志、、虚实结合、想象、对比、衬托、用典、象征等。
3、从修辞角度来看，常见的有比喻、夸张、比拟、对偶、双关、反问等；
二．堂上指导
（一）了解古诗表达技巧鉴赏题命题的方式及答题步骤（1’）
1、提问方式：这首诗运用了哪些艺术表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
2、答题步骤
步骤一：准确指出运用了哪种手法。（是什么）
步骤二：结合作品具体分析为什么是用了这种方法。（为什么）
步骤三：这种方法有什么突出的效果或好处，表达了诗人怎样的思想感情。（怎么样）                   
（二）明确诗歌鉴赏的三个环节（2分钟）
        读懂诗歌 读诗句   ——审清题意 划出关键词——规范作答  
（三）以下面一道诗歌鉴赏题为例，指导学生读诗、审题和作答。（13分钟）
老师具体示范如何读懂诗歌，如何审清题意，如何按照要求的三个步骤做答。
阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
早行       陈与义
露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
  注：驼褐，一种驼毛制的上衣；阑干，错落纵横的样子。
问：此诗主要运用了怎样的艺术表现手法？有何效果？
1．              指导学生读懂诗歌（3分钟）
（1）               老师问：题目告诉我们什么呢？
学生回答，老师整理：题目告诉我们这是一首描写清晨出行后所见景物的诗，是一首写景诗。
（2）               老师问：四句诗分别写清晨出行后见到什么样的景色呢？
学生回答，老师整理：第一句写露水浸湿了外衣，寒气袭人；第二句写星星纵横交错，在夜空中显得格外明亮。第三句写孤身一人经过小桥，在别人的梦中走过，第四句写从稻田深处传来一阵阵虫子的低鸣声。
2、          指导学生审清题意（2分钟）   
（1） 学生读题目
（2）指导学生划出关键词：“此诗“怎样的艺术表现手法”“效果”
a)       指导学生明确考点：“怎样的艺术表现手法”说明了本题考查的是表达技巧这个考点，“此诗、主要”说明了答题的范围，“效果”说明了答题的中心。
3、          指导学生规范答题（8分钟）
（1）老师问：根据我们前面讲过的诗歌鉴赏的表达技巧的相关知识，思考这首诗运用了什么技巧？