约4200字。第二节   实词复习方法 考点四 （二）正确使用词语(包括熟语)第二节·实词复习方法.doc——王满仓老师讲义，口诀统领知识，很有自己的特点。
1、复习方法
正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语。
       汉语的词语十分丰富，从语音形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从词语的使用和来源来看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢？
我们可以从四个方面来考察：辨意义，辨色彩，辨词性，辨用法。
口诀：意义色彩，词性用法，辨析词语，四面考察。音节莫忘，配对成双。
下面，我们一一来看：
①正确理解词义——辨意义。
第一，现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。比如“亲密、亲切、亲热”，它们的共同语素是“亲”，亲近；不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。总之，一句话，抓住不同的语素，仔细分辨义清楚。
第二，词语在意义范围上有所不同。例如：“性质”和“ 品质”，“性质”指一切事物的属性；而“品质”一般指人在行为、精神修养上所具有的特性，意义范围比“品质”要小得多。类似的词语还有：边疆－边境、局面－场面、事情－事件－事故、时期－期间－时间等。
第三，词语在轻重、程度上有所不同。例如：“损坏”和“破坏”，都是“使受损伤”的意思，但语意语气的轻重不同：“损坏”只是受损，程度较轻，一般是无意造成的；而“破坏”则一定是有意而为的，受损伤的程度较重。类似的词语还有，比如：妨碍－妨害、感动－激动、轻视－蔑视、请求－恳求、批评－批判、失望－绝望、赞扬－表扬－表彰，这几组词语，都是前轻后重。
第四，词语在侧重点上有所不同。例如“抵挡－抵抗－抵御”，“ 抵挡”侧重于消极，“抵抗”侧重在顽强、主动，“抵御”侧重于人力、物力强大以及有组织有计划有办法。类似的词语还有：精细－精密－精致－精美－精巧、洪亮－嘹亮－响亮、陡峭－峻峭、乱用－滥用、广大－广阔－广袤、无边－无涯－无垠－无限等。
第五、词语在个别与一般上有所不同。例如：河流－河、信件－信、树木－树、人群－人、纸张－纸、船只－船、书籍－书、岁月－春秋。这些词语，前者表示的是类概念，后者则表示的是具体的概念。类似的词语如：车－汽车、水－河水、火－烽火、风－台风、江河－淮河、衣服－西服等。
②注意感情色彩——辨色彩。
色彩包括感情色彩和语体色彩。
有些词语的意思基本相同，就是感情色彩不同。这个大家很熟悉，但是要有强烈的感情色彩意识，分辨不清的时候，就往这方面想。下面依照褒义、中性、贬义的顺序举若干例子，比如：成果－结果－后果、果断（果敢、果决）－决断－武断、爱护（维护）－保护－庇护、节俭－节约－吝啬、聪明－狡猾、鼓励－怂恿。
有些词语意思基本相同，就是语体色彩有别。语体色彩包括书面语体和口语语体。书面语体又包括文学语体（现代语体和文言语体）、公文语体、科技语体、礼貌语体等。我们主要区分书面语体和口语语体。书面语体现