约12200字。选用、仿用和变换句式
渭南市下吉中学“满仓系列讲义”●高考一轮复习
一、考点说明
设置这个考点主要目的在于测试语言表达能力，能力等级属于D。目的是考查同学们灵活使用各种句式、表情达意的能力。语言能力的高低，在很大程度上，体现为句式运用的灵活性上，因此，年年高考几乎都有此类语言表达题目出现。
另外，这类题目所显示的语言能力实际上是写作能力具体而微的一种表现。因此，同学们必须认识到，这类题目做得好与坏，直接反映写作能力高与低。所以，我们必须在写作中注意修改文章，尽量使自己的语言表达尽快跃上一个新的台阶，以期更好地做好这类题目，少失分！
二、命题规律与预测
    这类题目主要放在第一卷的第四小题和二卷的第六大题目，第一卷往往是客观选择题，并且与“扩展语句”“语言表达的简明、连贯、得体”“正确使用各种常见的修辞方法”相关联；二卷主要是主观题，也有客观题也与上述几个考点相关联。因此在复习备考中，一定要注意各个考点之间的紧密联系，上下结合，达到最好的效果。2008年高考试题大概不会跳出这样的命题形式和规律。 
三、复习原则与方法
（一）复习原则
1、必须与写作紧密联系，在写作中注意文章修改，尽量使语言表达丰富多样，富于表现力。
2、必须与语言表达能力测试的其他考点紧密联系，做到上下勾连，这样才能融会贯通。
3、要勤于做片段写作训练，争取在句式的使用上做到灵活选择、机智模仿、快速变换。
（二）复习方法举隅
句式的选用、仿用和变换，都是服从表达需要进行的，无论选用、仿用，还是变换，都要遵照表达的目的、意图和要达到的效果来进行。
变换，则是按照要求，把给定的语句变换成符合要求的另外一种句式；选用，是从多种多样的句式中选择最能够表情达意的一种，有时还涉及到上下文的连贯（这种题型较多）；仿用，是仿照题目所给语句的特点，另外立意或者按照要求进行仿造，就相当于小学生和初中生的“造句”训练，但是要求要高得多。 
1、句式的变换、选用
句式变换与选用，主要体现为八组句式上，口诀如下：
如梦令·句式变换
主被肯否陈反，
整散长短常变，
口语和书面，
意同语气有变。
正反，
不变，
次序分段意变。
    下面，我们主要看八组句式的变换和选用。正说反说一个意思和次序变化、分段不同意思就不同，我们放在“句式知识集成”来说。
（1）主动句与被动句的变换、选用 
在动词性谓语句中，主语是施动者，而动作的发出者，这种句子是主动句；主语是受动者，而动作的接受者，这种句子是被动句。一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。但选用不同的句式，表达效果是不相同的。选用主动句，强调的是主动者。强调他（它）做了什么；选用被动句，一则强调被动者，强调他（它）怎么了，这时候主动者往往不需要或不愿或无从说出；二则为了使陈述对象保持前后一致，保持句式的连贯性；三则往往表示特定情感。
例如：
许多屋顶被冰雹打烂，许多物资被洪水冲走。
[分析]这两句话分别强调了“许多屋顶”和“许多物资”。
再如：
比较下面两句，哪一句恰当，为什么？
①二诸葛老婆追出门来，二诸葛把她拦回去，二诸葛老婆还骂个不休。
②二诸葛老婆追出门来，被二诸葛拦回去，还骂个不休。（赵树理《小二黑结婚》）
[分析] 例①中三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅，而例②则选择了被动句的形式，主语承前省略，使整个句子叙述的角度统一，重点（二诸葛老婆）突出，简洁、紧凑、连贯、顺畅。
又如：
“我们打败了大连队。”变换句式为：