高考复习文言文词类活用现象

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约3400字,词类活用现象总结和练习。
词类活用
文言中的某些实词,可以在一定的语言环境中改变它的词性或用法,也使词的意义发生一定的变化,这种现象叫做词类活用。词类活用主要有以下几种情况。
一 动词、形容词、名词的使动用法
动词、形容词、名词活用作有“使”、“令”意义的动词,表示“主语使宾语怎样”。
1动词的使动用法 ,表示使宾语产生某种动作、行为。例如:
1 无案牍之劳形(使……劳累)
2 忿恚尉(使……恼怒)
3袒右(使……露出)
4 伏尸百万,流血千里(使……伏,使……流)
5 且秦灭韩亡魏(使……亡)
6所以动心忍性(使……惊动)
7闻寡人之过者(使……听到)
8聚室而谋(使……聚)
9河曲智叟笑而止之(使……止)
10望峰息心(使动用法,使……平息)
11食之不能尽其材(使动,使……尽)
2形容词的使动用法,表示使宾语具有某种性质或状态。例如:
1 空乏其身,行佛乱其所为(使他受到贫困之苦)
二 形容词、名词的意动用法
形容词、名词活用作只有“认为”“以为”意义的动词,表示“主语认为宾语怎样”或“主语把宾语当作什么”。
1 形容词的意动用法,表示认为宾语具有某种性质、状态。例如:
1闻水声,如鸣佩环,心乐之。
2渔人甚异之
3故人不亲其亲,不独子其子。
4固以怪之矣(以……为怪)
5吾妻之美我者(认为……美)
6惩山北之塞,出入之迂也(以……为苦)
7故人不独亲其亲,不独子其子(亲,意动用法,以……为亲;子,意动用法,以……为子)
8凄神寒骨(使动,使……凄,使……寒冷)
2名词的意动用法,表示把宾语当作某种人或事物。例如:
1 义不杀少而杀众(以……为义,把……当作正义)
三名词用作动词
名词活用作动词后,就具有动词的语法特点,不再表示人或事物,而是表示与这个名词有关的动作、行为。例如:
1游人虽未盛,泉而茗者,   而歌者,红装而蹇者,亦时时有。
2 此教我先威众耳(威服,用威力降服)
3 置人所罾鱼腹中(用网捕)
4狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王。”(称王,当王)
5皆指目陈胜(用手指,用眼看)
6尉果笞广(用竹板打)
7皆刑其长吏(惩罚)
8 吾义固不杀人(讲道义)
9 在宋城上而待楚寇矣(入侵,侵犯)
10域民不以封疆之界(限制)
11一鼓作气,再而衰,三而竭。(击鼓)
12朝服衣冠(穿戴)
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