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约2200字。  
古诗鉴赏的九种答题格式
根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容：1.鉴赏其形象；2.鉴赏其语言；3.鉴赏其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。无论是鉴赏还是评价，实质上都是考查考生对于诗歌的想象能力。考生从哪些方面去想象，怎样去想象，如何结合诗歌本身、命题者所问、自己所想，不枝不蔓，按要求写出来，这是答题的关键。综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种： 　　 
　　一、形象：身份+性格 　　 
　　例1.阅读下面一首词，然后回答问题。 　　 
　　点绛唇李清照 
　　蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客如来，袜■金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 
　　词人在词中刻画了怎样的艺术形象? 
　　〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。 　　 
　　二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句) 　　 
　　例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 
　　瀑布李忱 
　　千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 
　　溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 
　　简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。 
　　〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。(深层含义) 　　 
　　三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情 　　 
　　例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。