约17630字。

　　浙江省杭州市萧山区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷
　　一、积累运用
　　班级开展“回望经典”主题活动，请完成以下任务。
　　人是一根有思想的苇草。思想的力量，往往体现在“破壁”的（shùn）_____间。从鲁迅笔下“敢于直面惨淡人生”的勇毅，到文化学者“格物（zhì）_____知”的求索，华夏大地从不缺少思想的种子。它们在山海间迸发，在传承中创新，最终_____（A．凝聚  B．汇聚）成奔涌不息、滋养华夏千载的文明长河。
　　1．结合语境，根据拼音写汉字或给加点字选择正确的读音。
　　（1）（shùn）_____间   （2）格物（zhì）_____知   （3）迸发（Abèng  B．bìng）_____
　　2．根据上下文，选择合适的词语填入横线处（    ）
　　A．凝聚 B．汇聚
　　3．班级同学围绕“经典”展开了探究和讨论，请补全内容。
　　资料 汉字之趣
　　引申①：有典范价值的重要文献书籍。
　　引申②：常道、准则等。 小语：我观察“典”的甲骨文字，发现其本义是__________，这是“六书”中的__________（A．象形  B．会意）字。
　　小文：在古诗词中，诗人常常以典传情，此处“典”的意思就是引申义_________（填序号）。
　　小语：是的，这是诗人传情达意的一种重要手法，就像孟浩然以“__________，端居耻圣明”暗示自己无人引荐、空有从政愿望的无奈，传达想要保家卫国、建功立业的愿望。
　　一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字……三是“会意”，会合两个或者两个以上的字为一个字，这一个字是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。
　　——《经典常谈》
　　摘录 诗文之理
　　海内存知己，__________。
　　——王勃《送杜少府之任蜀州》虽有嘉肴，弗食，__________。
　　——《礼记》__________，只有香如故。
　　——陆游《卜算子•咏梅》山光悦鸟性，__________。
　　——常建《题破山寺后禅院》 左侧摘录的诗文都充满了理趣。王勃不因离别而惆怅，而是告诉我们友谊可以超越时空，缩短彼此的距离；_________。（仿照划线句，再续写一个句子阐述诗文之理。）
　　4．通过“回望经典”主题活动，你对当代中学生阅读传统文化经典的意义有了哪些认识？结合你阅读过的传统文化经典，简要回答。
　　二、现代文阅读
　　学校“云上博物馆”拟制作“千古梅岭•英雄之书”数字特展，素材来自肖复兴的《梅岭之恋》，请帮助策展团队完成下列任务。
　　梅岭之恋
　　肖复兴
　　①想念梅岭已久。
　　②最早的想念，起于50多年前的中学时代，读过了陈毅的《梅岭三章》后。梅岭，便幻化成我青春期的一种向往的意象。梅岭古道，特别是梅岭关楼上那面