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正确使用标点符号
【考点阐释】
标点符号是现代书面语中辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。运用标点符号的能力是语言运用的基本功之一。近年来，《考试大纲》对标点符号的测试要求是“正确运用标点符号”，能力层级为D级。
正确运用标点符号，要求考生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，能给现代文、文言文加标点，能在一定的语言环境中，正确选用标点符号，高考目前重点在对标点符号运用正误的辨析。
【命题探索】
高考对标点符号的考查，一般表现在以下几个方面：
题型上，有选择题：判断正误，或选使用正确的，或选使用有错误的；选择标点，选择适合一段话的一组标点符号。也有主观题：或加补标点，或改正错误，或说明作用。预计未来的题型会以主观题为主。
方式上，放在一定的语言环境中，与对句意的理解密切相关。
内容上，考查范围主要是高中语文课本第二册附录的《标点符号用法》中的标点符号。其中问号、顿号、逗号、分号、冒号、书名号、括号、引号、破折号是考查的重点。
要求上，包括两个要素，一是正确使用标点符号，即不用错标点符号，一是规范书写标点符号，即在行文中把标点符号写得工整清晰。
此外，要格外关注综合性的主观题型，如纠错题、给文段加标点符号、说明标点符号在文中的作用。
   [高考试题] 
1、（江西05年高考题）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（  C  ）        
A．旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 
B．李老教导他的学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知”。
C．实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践的认识是密切相关的。 
D．上海文艺出版社最近推出了《当代文坛大家文库》：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后代的精神财富。 
[考点梳理]
     应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，从以前高考情况看，高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性。
      。 标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的〈标点符号用法〉的最新数字。包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 
一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
      作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
        他三十六七岁。  距这里二三里　　　这个小孩有四五岁   
今天做值日的是四、五组。