《静女》课后作业

约6650字。

　　部编版高中语文随堂练•必修上册•古诗词诵读单元•静女
　　一、文本基础运用
　　1．下列各项中加点词语解释有错误的一项是（   ）
　　A．静女其娈：美好。 B．俟我于城隅：等待。
　　C．自牧归荑：归还。 D．洵美且异：实在，诚然。
　　2．选出对《静女》一诗内容理解有误的一项是（   ）
　　A．《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。
　　B．本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。
　　C．“说怿女美”、“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘挚爱之情。
　　D．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。
　　3．对《静女》这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
　　A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。
　　B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。
　　C．无论是赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
　　D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼。富有情趣。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　艾草枯黄了，静静立在山坡上。每年端午时，人们将它一丛丛抱回家，捆绑好立在家门前，或是用艾叶熬了水给孩子洗澡，等到夏天来了，孩子不会招蚊虫叮咬。《诗经》有云“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，原来艾草是伴着爱情从千年前的诗歌中向我一步步走来。那位布衣诗人走在山野间，看见青青的艾叶随手拈来握在指尖，思念就如潮水般涌起。他的诗句随风飘远了，落在《诗经》的泥土中，开出了深情、朴素的花朵，流传了千年。
　　幼年时在乡下，秋意正浓的时候，奶奶带着我去山坡上采摘野菊花。一丛丛野菊花如邻家的小女孩，穿着金黄色的布衣裳，梳着两个歪歪扭扭的小辫，冲着我张开笑脸。她们三五成群聚在一起，在秋风里交头接