约7400字。

　　4.《窦娥冤（节选）》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是(　　)
　　A．第三幕开场是招众人唾弃的程婴四处浪荡乾坤，前来认父的赵武极其失望；得知真相的赵武在众人帮助下杀死屠岸贾，重入宫殿。
　　B．由于出现了雾霾天气，专家建议有晨练习惯的人，在这种天气状况下最好不要外出，如果外出活动，应该忍气吞声，用鼻子呼吸。
　　C．每到周末或放假，孩子们常常会相约去看电影，但是现在电影院播放的大多是适合成年人看的电影，适合孩子们看的却凤毛麟角。
　　D．拉登之死，为美国反恐战争画上阶段性句号铺设了台阶，为美军顺水推舟地撤离伊拉克和阿富汗提供了理由，事实上美国也这样做了。
　　二、非选择类
　　2．文学常识填空
　　（1）元杂剧的结构是                  。
　　（2）《长亭送别》选自               ，由元代王实甫所著。
　　三、选择题组
　　3．阅读下面的文字，完成题目。
　　(1)依次填入对应的体例：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》是______________；以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》是______________；以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》是______________（   ）
　　A．纪传体、编年体、国别体
　　B．国别体、纪传体、编年体
　　C．编年体、纪传体、国别体
　　D．编年体、国别体、纪传体
　　(2)下述语段加点字解释错误的一项是（   ）
　　【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软， 却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
　　（《窦娥冤（节选）》选段）
　　A．只合把清浊分辨            只合：应该
　　B．可怎生糊突了盗跖、颜渊    糊突：混淆
　　C．造恶的享富贵又寿延        延：邀请
　　D．你错勘贤愚枉做天        勘：判断
　　班级语文课设置“我当小老师”环节，学生把自己对课文的理解、分析，走上讲台讲出来。这种做法，激发了学生学习的积极性。“小老师”们的发言多可圈可点，但有时也存在一些错误。以下是两位同学作为“小老师”发言，请根据所学，判断他们各自的发言哪一项是有错误的。
　　4．同学甲关于第二单元戏剧单元的发言要点。（   ）
　　A．元杂剧的典型结构是四折，每折按一个宫调演唱。课文《窦娥冤》（节选）中“端正好”“滚绣球”“叨叨令”“耍孩儿”等都是“正宫”调下的曲牌。
　　B．课文《窦娥冤》（节选）写窦娥在法场和婆婆告别，反复叮咛，更进一步点明窦娥所受的冤屈，刻画出窦娥的善良，人物形象更加丰满，悲剧性更强。
　　C．《雷雨》中周朴园四次问侍萍，从“你——你贵姓？”“你姓什么？”到“你是谁？”“哦，你，你，你是——”鲜明地显示他内心渐趋紧张。
　　D．《哈姆莱特》中，英国王子哈姆莱特虽然装疯，但是通过他曾经的妻子奥非莉亚的话，我们依然可以领略哈姆莱特高贵的品质。
　　5．同学乙把学习《祝福》的点滴收获和同学们进行了分享。（   ）
　　A．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。小说起于“祝福”结于“祝福”。“祝福”中的劳作显示了祥林嫂的品质，“祝福”对祥林嫂的排斥则导致其心灵崩溃，走上末路，展示悲剧性。小说以《祝福》为题很是恰