《老人与海》教学设计29

约2730字。

《老人与海》教学设计
　　【学习目标】
　　1、通读节选部分，理清老人与鲨鱼5次搏斗的细节；
　　2、赏析人物形象，分析作者使用内心独白塑造人物形象的手法；
　　3、理解小说“冰山理论”，赏析文本语句，感受海明威的语言风格；
　　4、借助象征意义，理解小说主旨。
　　【学习过程】
　　一、导入
　　1954年瑞典文学院授予海明威诺贝尔文学奖，理由是“由于他对叙事艺术的精通，突出地表现在他的近作《老人与海)中，同时也由于他对当代文风的影响。”今天，就让我们一起走进《老人与海》，感受外国文学经典的魅力。
　　二、作者简介
　　海明威（Ernest Miller Hemingway，1899年7月21日－1961年7月2日），出生于美国伊利诺伊州芝加哥市郊区奥克帕克，父亲是医生，酷爱打猎、钓鱼等户外活动，母亲爱好艺术。 受父母影响，他从小热爱大自然，爱好音乐和绘画。
　　大事件年表：
　　1917年，拒绝读大学并在《堪城星报》（Kansas City Star）当记者，正式开始了他的写作生涯。
　　1918年，辞去记者职位，参加第一次世界大战，由于视力缺陷在红十字会救伤队担任救护车司机，在意大利前线目睹了战争的残酷，1918年7月8日，在输送补给品时受伤，把意大利伤兵拖到安全地带，被意大利政府授予他银制勇敢勋章。
　　1937年至1938年，他以战地记者的身份奔波于西班牙内战前线。在第二次世界大战期间，他作为记者随军行动，并参加了解放巴黎的战斗。
　　1944年，海明威随同美军去欧洲采访，在一次飞机失事中受重伤，但痊愈后仍深入敌后采访。第二次世界大战结束后，他获得一枚铜质奖章。
　　1961年7月2日，海明威在爱达荷州用猎枪结束了自己的生命，享年62岁。
　　主要作品：长篇小说：《太阳照常升起》（1926）《永别了，武器》（1929）《丧钟为谁而鸣》（1940）《过河入林》（1950）中篇小说：《老人与海》（1952）短篇小说：《乞力马扎罗的雪》（1932）
　　任务一：梳理情节
　　1、通读节选部分，按照表格内容，理清老人与鲨鱼5次搏斗的情况。
　　攻击者 数量 老人作战工具 结局
　　第一次
　　第二次
　　第三次
　　第四次
　　第五次
　　【明确】
　　攻击者 数量 老人作战工具 结局
　　第一次 灰鲭鲨（p73-74） 1 渔叉、绳子
　　老人杀死灰鲭鲨，
　　失去渔叉和所有的绳子，大马林鱼肉被咬掉四十磅。