《一名物理学家的教育历程》同步练习32

约8070字。

《一名物理学家的教育历程》同步练习
　　1.下列词语中加粗字的注音，全都正确的一组是(   )
　　A.鱼鳍(qí) 目眩(xuàn) 疟疾(lüè) 撒手人寰(huán)
　　B.贪婪(lán) 栅栏(zhà) 鄙视(bǐ) 畏葸不前(xǐ)
　　C.湮没(yān) 怪诞(dàn) 潜心(qiǎn) 五彩斑斓(lán)
　　D.杜撰(zhuàn) 肆虐(nüè) 要挟(xiá) 刨根究底(páo)
　　2.下列各组词语中没有错别字的一组是(   )
　　A.坐落 冒然 颠扑不破 出其不意
　　B.蝉联 伸张 见微知著 老生常谈
　　C.眩晕 招徕 词不达意 茫刺在背
　　D.宣泄 通牒 惹是生非 看风驶舵
　　3.根据课文内容，作者成为一名物理学家的教育历程是怎样的？以下分析错误的一项是(   )
　　A.看似作者少年时的思维超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想像力，并且保持了这样奇特的想像力，由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。
　　B.他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根问底”，也表现了他有毅力、有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。
　　C.高中时代，本应“在棒球场或篮球场玩耍”，享受青春年华，但作者却“找遍周边地区大量的电子仓库，装配必需的硬件设备”，在“学校的足球场中缠绕22英里长的铜线”，自己动手建设实验室，验证爱因斯坦理论，探究反物质。作者进行这样艰苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，以及踏实的性格，显露出一个科学工作者的潜能。
　　D.作者有这个天赋，运气好，而且得到过很多一流科学家的点拨。
　　阅读下面的文字，回答后面的问题。
　　“不可能”是相对的
　　加来道雄
　　作为一名物理学家，我认识到“不可能”常常是一个相对而言的词汇。我记得在学生时期，有一天我的老师走近挂在墙上的世界地图，指着南美洲和非洲的海岸线，“这难道不是一个奇怪的巧合吗？”她说，“两者的海岸线形状相互吻合，简直就像一块拼图!有些科学家推测它们可能曾经是同一块辽阔大陆的两个部分，但那是愚蠢的。不可能有力量能推开两块巨大的陆地。”“这样的想法是无可救药的。”她最后说。
　　那之后的一年，我们学到了恐龙。老师告诉我们，恐龙统治地