《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读说课稿

约2560字。

青春热血沃山河 不负韶华不负国
　　——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读说课稿
　　各位评委老师大家好，我今天说课的主题是“青春热血沃山河 不负韶华不负国
　　——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读”。我将从以下八个方面进行说课。
　　一、说教材
　　《记念刘和珍君》和《为了忘却的纪念》是部编版语文选择性必修中册第二单元第六课的两篇文章，它们同属于课程标准“中国革命传统作品研习”学习任务群中的“苦难与新生”主题。这两篇文章有四个共同点：第一，作者相同，都是鲁迅先生。第二，历史背景相同，都展现了新民主主义革命时期仁人志士英勇斗争的历史场景。第三，内容相同，都涉及“忘却”“记念”两个方面。第四，主题相同，都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨。因此，将两篇文章联合，开展群文阅读教学。目的是帮助学生：体会革命志士的革命精神和伟大人格，继承和弘扬革命文化，树立文化自信和道路自信。吻合课标中“塑造热爱祖国和中华文化，献身人类进步事业的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”的要求。本课将“青春热血沃山河，不负韶华不负国”为主题，落实课标要求。
　　二、说学情
　　高二学生经过高一阶段必修文本的学习，已经具备了一定的文本分析、提取信息、概括人物形象的能力，但是在用词精准度方面还有待于提高。
　　同时，两篇文章写作时代久远，课文语言略显艰深隐晦,对我们的学生来说,如何体会文章语言和背后情感以及如何传承这种“大无畏”的精神有一定难度。
　　依此学情,制定目标从整体感知与文本鉴赏入手,由浅入深,让学生透过文章对人和事的描写学会准确概括人物形象,并进一步深刻领悟几位热血青年为革命献身的可贵精神,进而引导学生赓续革命精神，树立文化自信。
　　三、说教学目标
　　根据新课标的要求，及两篇文章所在单元的教学目标，依据群文阅读的原则与方法，我设定了“思维”学习目标：语言建构与运用：阅读全文，读准字词，把握鲁迅文章语言特点。思维发展与提升：理解文章内容，体会作者深沉浓烈思想情感，学习作者的表达技巧。审美鉴赏与创造：把握人物形象，领会爱