北京市朝阳区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试卷(解析版)

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 303 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2024/7/10 14:18:27
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:0 总计:0
  • 下载点数: 3 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

共22题,约16540字。

  北京市朝阳区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试卷
  一、本大题共1小题,共15分。
  阅读下面材料,完成1-4题。
  材料一      
  许多开车的人经常听到导航提示“您已进入绿波路段”,继而就会在遇到一个绿灯后,享有“一路绿灯”的幸运。那么,畅享“一路绿灯”仅仅是靠运气吗?
  “绿波”交通,是一种交通信号控制策略,旨在通过调整一系列交叉口上的交通信号灯,使主干道上的车流依次到达前方各交叉口时均会遇上绿灯,尽量避免车辆在交叉口停歇,从而提高平均行车速度和通行能力。也就是说,如果你在一个路口遇到的是绿灯,就可能会“一路绿灯”。
  实现绿波的路段称为“绿波带”。绿波带的设置要综合考虑道路条件、流量、时间段等因素,绿波带的实现需要依赖先进的交通信号控制技术和交通流量预测技术。在指定的交通线路上,当规定好路段的车速后,交通管理部门操控信号控制机,根据路段距离,对车流经过的各路口绿灯起始时间做相应的调整,确保车流到达每个路口时正好遇到绿灯,从司机的视觉角度看绿灯就像波浪一样向前推行。换言之,这一段路上信号灯变换是有关联的,变化时间都做了调整,车从第一个路口出发,以规定的车速行驶到达每个路口都会是绿灯。合理的绿波带设置,可以增强路段与路段之间的联动性,提升整个区域的通行效率。
  驾驶者想体验在绿波带上一路绿灯的畅快,需要保证驾驶的速度与绿波车速相符合。绿波车速是指车辆在畅通无阻的情况下,能够连续绿灯通过绿波带上一系列路口的速度。数据显示,绿波车速通常设置在每小时30到50公里之间。具体的绿波车速需要根据道路结构、车流量、行车速度等因素科学合理地设定,以保证交通安全和顺畅通行。在实际应用中,一般会在红绿灯路口设立显示绿波车速的标志牌,来提醒驾驶员按照绿波车速行驶,让车辆一路绿灯地通行,从而提高通行效率。
  在绿波带上按照设计好的绿波车速行驶是比较理想的,但是受实时路况的影响,车辆有时很难按照设计的速度行驶。如路边乱停车、行人乱穿马路等,都会对车辆正常行驶造成一定干扰,迫使车辆改变原来的行车速度,破坏绿波效果。所以,驾驶人文明驾驶,行人文明出行,共同维护好交通秩序,才能最大限度地保证绿波效果的实现。
  当遇到一路绿灯的幸运时刻,我们应该庆幸自己享受到了交通管理的成果,也应该思考如何为改善城市交通环境贡献自己的一份力量。
  (取材于光明网的相关文章)
  材料二       
  行驶在路上,我们有时会遇到这样的情况;路口某一方向是红灯,等候的车辆已经大排长龙;另一个方向是绿灯,通行车辆却寥寥无几。路口各方向的车流是动态变化的,传统的路口交通信号灯采用固定的配时方案,无法根据当下道路实际的车流情况实时改变红绿灯时间。
  “智慧红绿灯”就不一样了,它能做到实时自动调整路口信号灯的放行时间,减少绿灯空放的情况,从传统式“车等灯”通行,变成智能化“灯看车”放行,实现路口的自
  1.根据材料一,下列对“绿波带”的表述不正确的一项是
  A.不是所有的路段都可以设置绿波带。
  B.绿波带具备让车辆一路绿灯通行的条件。
  C.绿波带上的信号灯不是孤立变换的。
  D.绿波带上各路口的绿灯都是同时亮起的。
  2.根据材料二,下列不能体现智慧红绿灯“智慧”的一项是
  A.定时采集交通流信息
  B.信息采集手段多样化
  C.应用自适应控制算法
  D.自动调整路口信号灯
  3.根据材料一和材料二,下列理解与推断正确的一项是
  A.绿波带的建设可以解决实时路况影响车辆行驶速度的问题。
  B.随着数字化建设不断推进,交通完全自动化治理基本实现。
  C.两则材料都提及了双向绿波带对解决城市交通拥堵的意义。
  D.两则材料都肯定了在交通拥堵治理中科技手段的积极作用。
  4.如何充分发挥绿波交通的作用来提高通行效率?根据以上两则材料,简要概括。
  【分析】(1)本题考查学生对相关内容是否属于题干涉及的概念的范畴的辨析能力。答题时要明确题干涉及的概念,然后仔细比对各个选项,作出正确的选择。
  (2)本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本,筛选整合信息,理解和分析材料相关内容,做好选项和文章内容的比对,确认正确选项。
  (3)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本,筛选整合信息,理解和分析材料内容,做好选项和文章内容的比对,确认正确选项。
  (4)本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型,考生通读所有材料,然后根据题目要求对材料进行筛选整
  二、本大题共6小题,共38分。
  阅读下面文言文,完成5-9题。(28分)
  陈情表
  李密     
  臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。