《迷娘》同步练习8

约7170字。

　　13.1《迷娘（之一）》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、小阅读-课内
　　1．你认为《迷娘》（之一）这首诗歌的最大的艺术特点是什么？
　　2．诗歌的语言富于暗示性，鉴赏诗歌，不仅要品尝言内之意，而且要品尝言外之意。体味下列诗词句中各意象暗含之意，把它们各自表达的情感用线连起来。
　　①梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴         离别不舍
　　②羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关         怨恨悲凉
　　③墙角数枝梅，凌寒独自开                 思亲念友
　　④期间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣         忧愁凄苦
　　⑤夜闻归雁生乡思，病入新年感物华         圣洁坚贞
　　3．《迷娘》（之一）中，“爱人”“恩人”“父亲”是同一个人还是三个人？请阐述你的观点。
　　4．体会诗歌《迷娘（之一）》中复沓叠唱的艺术结构技巧。
　　5．下列各项对课文相关内容及艺术特色的理解分析，不正确的一项是（    ）
　　A．《玩偶之家》人物语言精妙。海尔茂称呼娜拉为“小鸟儿”“宝贝儿”“小孩子”，与看到告密信时称她为“伪君子”“下贱的女人”形成强烈对比，可见他的虚伪无情。
　　B．《玩偶之家》善于运用“突转”手法。海尔茂收到柯洛克斯泰的第二封信后，对娜拉由之前的斥责怒骂转为甜言蜜语，娜拉却已决定出走，这体现了娜拉独立自主意识的觉醒。
　　C．《迷娘（之一）》善于精心组合意象构建富有画面感的境界。诗歌中“柠檬花”“月桂树”“桃金娘”“橙子”这些意象让人仿佛看到了意大利明朗、优美、神秘而宏伟的风景。
　　D．《致大海》中的大海正是诗人反抗意志的象征。诗人表示自己将把大海“带到森林”，“带到寂静的荒原”，宣告了他对自由的渴望，也表达了诗人对沙皇专制统治的蔑视。
　　二、情景默写
　　6．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“        ”一句运用比喻的修辞手法描写江水拍打江岸的情形，“         ”一句勾画出了周郎的儒将形象。
　　（2）陶渊明《归去来兮辞》中写诗人回到家中庭院拄着拐杖随意走走停停，时而抬头望望远处景色的两句是“          ，          ”。
　　（3）王勃《滕王阁序》中“           ，         ”这两句描绘了一幅夕阳与水鸟相映，碧水与青天相接，色彩明丽而又上下浑成的绝妙图画。
　　三、选择题组
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　电影《无问西东》以非线性的叙事方式，讲述了四个____________的故事，却指向了一个共同的主题：美好的德行和与人有益的言辞，是青春飞扬的根基。每个人都面临纷繁的选择，唯有对自己真诚，内心没有杂念和疑问，才能勇往直前。这是影片的思想主旨，也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。