《谏逐客书》教学设计9

约8900字。

新教材 统编版 语文必修下册
　　第五单元 第11课 教学设计
　　第11课　《谏逐客书》
　　目录
　　一、素养目标
　　二、教学素养
　　三、作者背景常识
　　四、鉴赏活动
　　五、文本研读
　　第11课　《谏逐客书》
　　一、素养目标
　　1．掌握文中的实词、虚词，积累文言句式。
　　2．学会运用开门见山的谏说方法，在议论文中掌握史实论证、类比论证、正反论证。
　　3．通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。
　　二、教学素养
　　两篇文章一为奏疏，一为家信，都是写给特定对象、有特定目的的文章。《谏逐客书》雄辩滔滔，以理服人，反映了一位政治家的政治主张和用人策略；《与妻书》申明理想，以情动人，反映了一个民主主义革命战士高尚的内心世界，表达了革命者的生死观和幸福观。学习这两篇文章，要深入体会有为之士顺应历史潮流、勇于担负时代使命的精神。
　　三、作者背景常识
　　李斯(？—前208)，战国末年楚国上蔡(今属河南)人。中国历史上著名的政治家、文学家和书法家。早年从荀子学帝王之术，后被秦王嬴政任为客卿。秦王嬴政十年《谏逐客书》反对驱逐客卿，为秦王嬴政所采纳。秦统一天下后，与王绾、冯劫尊秦王嬴政为皇帝，被任为丞相。参与制定秦朝的法律并完善秦朝的制度；主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一工作。秦始皇死后，与赵高合谋立少子胡亥为帝。后为赵高所忌，于公元前208年被腰斩于咸阳。
　　[情境活动]
　　李斯作为秦国的丞相，请结合历史知识，说说他在经济改革上取得了哪些成绩？
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　　[答案]　秦始皇三十七年(公元前210年)，李斯向秦始皇上了最后一道重要的奏折：废除原来秦以外通行的六国货币，在中国范围内统一货币。此举虽然对秦王朝的经济发展已无大用，但对后世的影响极大。在李斯的主持下，货币规定了以黄金为上币，以镒为单位，每镒重二十四两，以铜半两钱为下币，一万铜钱折合一镒黄金，并严令珠玉、龟、贝、银、锡之类作为装饰品和宝藏，不得当作货币流通。同时，规定货币的铸造权归国家所有，私人不得铸币，违者定罪等。李斯此举被后人认为是经济史上的一个创举。而当初他所主持铸造的圆形方孔的半两钱(俗称秦半两)因其造型设计合理、使用携带方便，一直使用到清朝末年。
　　战国末年，韩国怕秦国出兵来攻，派水工郑国到秦国去，建议秦国在泾阳县西北开凿渠道，引泾水东流入洛水，称郑国渠，想用它来阻碍秦国向韩国进军。事发后，秦宗室大臣提出逐客的主张，李斯也在被逐之列，他因此写了这封《谏逐客书》。
　　书
　　《谏逐客书》是李斯的一篇优秀古代公文。这里的“书”不是书信，而是上书、奏章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。
　　四、鉴赏活动
　　（一）文意理解
　　(第1层)臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公