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语文教学资源

《谏逐客书》同步练习19

人教版高中试卷docx
文件格式
docx
文件大小
38 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2024/6/2 19:06:16

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约10780字。

《谏逐客书》同步练习
  一、单选题
  1.  下列加下划线字的活用类型,与例句相同的一项是()
  例句:蚕食诸侯,使秦成帝业
  A. 然则是所重者在乎色、乐、珠玉 B. 内自虚而外树怨于诸侯
  C. 汝幸而偶我 D. 当尽吾意为幸
  2.  对下列句子的句式判断不正确的一项是()
  A. 西取由余于戎(状语后置句) B. 民以殷盛,国以富强(省略句)
  C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也(判断句) D. 非秦者去,为客者逐(宾语前置句)
  3.  根据情境填写课文句子,下列【】中的句子填写有误的一项是(  )
  A. 《谏逐客书》中说“非秦者去,为客者逐”,【“此非所以跨海内、制诸侯之术也”】,直接落到统一天下这个关键问题,切近要害。
  B. 《谏逐客书》的中心论点是【“臣闻吏议逐客,窃以为过矣”】,即认为驱逐客卿是错误的。
  C. 作者李斯认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包,就像【“太山不让土壤”】,故能成其大;【“江海不择细流”】,故能就其深。
  D. 作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐,顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因:【“然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。”】
  4.  《谏逐客书》能够说服秦王收回“逐客”命令的根本原因是(  )
  A. 排比,对偶连篇,行文气势充沛。
  B. 论据充分,事实胜于雄辩。
  C. 反复运用正反对比,纳客与逐客的利害关系一目了然。
  D. 切中秦王想要统一天下的心理。
  5.  《谏逐客书》铺陈秦王喜好的珍宝,美色,音乐,是为了(  )
  A. 警示秦王声色误国。 B. 宣扬秦国的强大富足。
  C. 美化秦王以增强其接受劝谏的可能性。 D. 阐述重物轻人不能统一天下的道理。
  6.  下列对《谏逐客书》文意的理解和概括有误的一项是(  )
  A. 文章列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实,用充足的事例说明客卿对秦国帝业的建立是有功的,从而证明了驱逐客卿是错误的这一中心论点。
  B. 作者在最后一段中说“逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯”,意在表明逐客不仅会导致本国人口减少,造成内部空虚,还会使敌国人力增加,而且客卿被驱逐出外必投奔其他诸侯,从而构树新怨。
  C. 本文在论证的逻辑上步步推进,层层深化。时间上由远及近,先言古代,次论现实,再言及未来。在论逐客的危害时,程度由轻及重:如果没有客卿,秦国就不会富足强大;不仅不能统一天下,还有亡国的危险。
  D. 文章重笔浓墨,铺张排比,列举出秦王所喜爱的珍宝、美色、音乐等大量的生活享用,目的是批评秦王快意当前、耽于物质享受、骄奢淫逸的生活作风。
  二、默写
  7.  补写句中的空缺部分。
  (1)李斯在《谏逐客书》中认为陛下取士时,凡不是秦国的就要离开,凡是客卿都要驱逐。这样做就说明陛下“__

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