约6660字。

　　广水市2024年九年级四月适应性练习
　　语文
　　（满分120分，考试时间：150分钟）
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用（20分）
　　毕业在即，骊歌响起。为铭记随之而去的初中生活，你所在的班级准备开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。
　　活动一：岁月如歌——诗歌朗诵
　　1. 小林和小华准备在诗歌朗诵会上，朗诵田汉的《毕业歌》歌词。他们对朗诵进行了如下设计，请选出处理不合适的一项（    ）
　　我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增涨！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！
　　——节选自《毕业歌》
　　A. 小林认为朗诵首先要读准字音，他查词典后在“芬芳”“栋梁”两个词语上分别注上拼音“fēn fāng”“dòng liáng”。
　　B. 小华想读出青年的责任担当，他这样处理重音：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！
　　C. 小林希望读出青年的爱国激情，他这样处理停连（“∨”表示停，“∧”代表连）：同学们！∧同学们！∨快拿出力量，∧担负起天下的兴亡！
　　D. 小华认为歌词独具魅力，朗诵时应该配上曲调昂扬奋发、节奏明快有力的背景音乐，这样更能诵出振奋人心的力量。
　　活动二：青春似画——班史编制
　　2. 班级打算制作一本班史留作纪念，请你为班史设计一个封面。
　　设计阐述：
　　班史是关于班级及其成员的成长史，是将班级成员的活动、感悟、思想等用文字、图片、影像、数据等形式展现出来的历史。
　　3. 请将A“谱写多彩人生”和B“描绘缤纷世界”还原到对联中，然后推荐给班委会，印在班史封底（通常位于书籍的最后一页）。（只填写序号）
　　青春似画，________________；
　　岁月如歌，________________。
　　4. “信息资料组”将黑板上方的标语“敬、净、竞，成就优秀自我”拍成了照片，准备装进班史。看着标语中的三个同音字，你想到：三年来“成就优秀自我”的何止“敬、净、竞”，还有（ ），因为_____________________。请在括号内填入一个与“敬、净、竞”同音的字，并在横线上写出理由。提示：理由可解释该字,也可阐述其作用。
　　“成就优秀自我”的何止“敬、净、竞”，还有（   ），因为____________________。
　　5. “文字撰写组”想请班主任为班史写序言，他们拟写了邀请语，主编发现有语病，请你修改。
　　X老师，您好！三年时光悄然流逝，丰富多彩的初中生活给我们留下了许多美好回忆，为了留住这些美好，我们编制了一本班史，想请您给我们写序言。我首当其冲的来了，希望您能给我面子。
　　（1）“首当其冲”用词不当，可改为：________
　　（2）“希望您能给我面子”用语不妥，可改为：___________
　　活动三：离别有声——赠言辑录
　　6. 小语发起了“诗文赠离别”活动，请你