约8580字。

　　课  题
　　统编版高中语文选择性必修下册
　　《阿Q正传》
　　教  学  目  标 教学重点 1. 语言建构与运用::了解作者作品及写作背景。
　　2.思维发展与提升:把握故事情节,分析阿Q这一典型人物的性格特点,理解其社会意义,认识辛亥革命的不彻底性,领悟小说主题。
　　3.审美鉴赏与创造:品味小说语言，鉴赏小说讽刺性的语言特色，欣赏作品的艺术特色。
　　4.文化传承与理解:理解作者意图，挖掘“精神胜利法”的内涵，辩证看待阿Q的“精神胜利法”在现实中的作用。
　　教学难点 1.重点:把握故事情节，分析阿Q这一典型人物的性格特点，理解其社会意义，认识辛亥革命的不彻底性，领悟小说主题。
　　2.难点:理解作者意图，挖掘“精神胜利法”的内涵，辩证看待阿Q的“精神胜利法”在现实中的作用。
　　教学方法 讲授法、批注法、笔记法、多角度写作法。
　　教学环节 教学内容 二次备课
　　一、导入新课
　　某报刊上有这么一则外国笑话:说一个人在路上丢了钱会怎么表现。美国人会兴师动众地报警，英国人会满不在乎继续赶路，德国人会在原地仔细寻找再寻找，日本人会马上回家面壁思过而耿耿于怀。中国人呢?他(她)会说:谁捡着钱只能买药去。
　　这正印证了电影《阿Q正传》末尾说的那句话-
　　“阿Q还是有后代的，而且子孙繁多，至今不绝。”
　　二、作者简介
　　鲁迅(1881-1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家和革命家“五四”新文化运动的伟大旗手。
　　青年时代，深受进化论思想影响。其作品最杰出的是杂文创作，表现出卓越的政治远见和韧性的战斗精神。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对封建制度进行
　　猛烈的揭露和抨击，莫定了其在新文学史上的地位。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。毛泽东曾评价:“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
　　他在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
　　他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响。
　　主要作品
　　小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说)
　　散文集:《朝花夕拾》。