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湖北省武汉外国语学校教联体2023-2024学年七年级上学期期中考试语文试题

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适用分类
初中试卷 / 七年级上册试卷
教材版本
人教版
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更新时间
2024/4/27 21:09:36

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约6660字。

  2023-2024学年度上学期
  武外教联体初中一年级期中学情调研
  语文试题
  卷面满分:120分 考试时间:150分钟
  一、(共35分)
  (一)阅读下面的文章,完成1~3题(9分,每小题3分)
  信息和情感不可混淆
  ①人类的语言具有两大功能,可以用一个词语来概括——表情达意:“表情”就是表达情感,“达意”就是传递信息。但在语言使用的过程中,我们往往会重视信息交流,而忽略了情感沟通,这和语言中情感表达的特殊性是有很大关系的。
  ②情感表达最直接的手段就是情感形容词和心理动词,前者如悲伤、哀愁,后者如羡慕、嫉妒。这些表达虽直接明确,但其实主要用于事后对感情的外在描述,并不经常用于感情的直接抒发。很少见到有人把这些词语挂在嘴边来表达自己的即时感情。
  ③中国人受传统文化习惯影响,表达情感更加隐晦,直抒胸臆的手段比较少见,往往把情感混杂在概念信息中来“曲径通幽”。比如在概念意义之外加入褒义或者贬义的情感色彩,同样是“协同合作”的意思,好人就是“团结”,坏人则是“勾结”。称呼别人时,尊敬的用法是“一位”和“您”,不尊敬则是“一个”和“你”。还有些词语字面上不是情感词,却纯粹用于情绪表达,比如詈骂语“垃圾”“人渣”,骂人者和被骂者都不会认为人会变成“垃圾”或者“渣滓”,只是表达极端的蔑视情绪而已。而祝福语、祝贺语等礼貌表达则情感功能大于概念功能,“天天快乐”“永远幸福”在事实层面都是不太可能成立的,只是表达了一些美好的情感。
  ④信息传递和情感表达的纠缠,就容易产生一个语言使用的误区:混淆信息和情感,把情绪当信息来进行交流,甚至用情感宣泄来代替理性思考。在公共社交网络上,很多骂战就是因为这种混淆而引发的。比如这样一则评论:“现在还有人有这种脱离时代的想法,是没脑子还是脑子里进了水?”前半句是一个信息描述,后半句的“没脑子还是脑子里进了水”却超出了信息推断的限度,带上了侮辱性的情感表达。由此带来的后续回应就不会是理性的讨论,可能也是谩骂式的,如“你才是脱离时代的脑残”,如此,交流双方就会陷入一场毫无价值的情绪对抗中。
  ⑤除了上述明显的混淆,还有一些隐蔽的情况。有些语言用法混合了信息传递和情绪表达,即使信息传递没有问题,因为情感表达不当也容易引发争论。突出的如语气语调,在书面交流中表现为标点符号,最常见的就是叹号,一个陈述性的事实加上了叹号,就附加了强烈的情绪。再如表现反问语气的问号,反问句在语义上等于否定性的陈述句,但反问不仅是命题上的否定,还带上了质疑、批驳、讽刺等情感。因此,叹号和反问句都不可滥用,否则情感就会凌驾于事实之上,语气就会变得咄咄逼人,甚至触目惊心。比如:“情况就是这样了!特向大家报告!如有建议,请务必今晚反馈!”明明是请求建议,用了太多叹号,居然带上胁迫的口吻,令人相当不快。网络交流中,经常见到滥用感叹号和反问句的情形,这也是造成情绪对抗的重要原因。
  ⑥让信息的归信息,情感的归情感,人际交流会更有效。
  (根据命题需要有删改)
  1.关于语言情感表达的特殊性,下列表述不符合文意的一项是(3分)
  A.有些情感形容词和心理动词不常用来表达即时感情。
  B.概念意义相同的词语可能还存在不同的情感色彩。
  C.表达美好祝福时,礼貌用语的情感功能大于概念功能。
  D.有些词因字面上不是情感词,所以不可用于情绪表达。
  2.关于人际交流中该如何处理“信息”和“情感”关系的问题,下列表述不符合文意的一项是(3分)
  A.语言表达需要区分“表情”和“达意”两种不同功能。
  B.使用语言过程中,情感的表达比信息传递更为重要。
  C.信息传递和情感表达二者既不能混淆,也不能相互替代。
  D.信息传递应该处理好情感因素,避免不当的情绪表达。
  3.人们在表情达意时易产生哪些语言使用的误区?(3分)
  (二)阅读下面的文章,完成4~7题。(20分)
  父亲的菜园
  ①因为工作太忙、生活不规律,几年前,父亲被确诊胃癌中晚期。经过手术、化疗等治疗后,家人终于熬过了那段难挨的时光。之后,父亲忽然宣布要在房山租一块地,自己种菜。母亲让他别那么辛苦,先养身体,父亲却说,种菜就是养身体。
  ②顺着导航,父亲开车找到了自己租的地。两侧是黄土堆形成的分割菜地的墙,中间平坦的土地上长满了杂草,左边是露天的,右边的铁架子上稀稀拉拉地搭着几块破烂的塑料皮,那是“大棚”。这座大棚只有半边,另一边靠着高高的黄土堆。
  ③父亲在一片荒芜里,一锄头一锄头地翻地。烈日照着他布满汗珠的脸庞,他甩着脸上的汗滴,咕咚咕咚喝着水,却不敢脱下长衣长裤——虽是春天,但地里已满是嗡嗡作响的凶猛蚊子,驱蚊水对它们完全没有作用。它们袭击着他,钻进他的裤脚、脖领,占领每一块已露出或可能露出的“领地”。
  ④干了整整一个周末,父亲才翻出小小的两三分地来。接着,他又干了几个周末,眼见荒芜有了规整的样子,有了田垄,有了支架,有了真正的大棚……他的脸也日渐红润起来。
  ⑤父亲灿烂地笑出白牙,带我来一起播种。他指点着——这里打算种黄瓜,那里打算种西红柿,茄子、玉米也统统要尝试一下,还有母亲最爱吃的丝瓜,也要种上。“你妈妈肯定会特别高兴。”那得意的样子,就像他是这片地里的

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