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语文教学资源

《念奴娇·过洞庭》教学设计5

人教版高中教案docx
文件格式
docx
文件大小
39 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修下册教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2024/4/7 16:59:01

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约7420字。

念奴娇•过洞庭
  张孝祥
  教学目标
  1.学习本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。
  2、学习作者遭遇困境却光明磊落、处变不惊的心境和超拔高洁的人格。
  重点难点
  1、物境与心境相交融的艺术特色赏析。
  2、感受作者超拔高洁的人格。
  教学过程
  一、导入
  面对美丽的洞庭湖,历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。在诗人李白的眼里,洞庭湖是“巴陵无限酒,醉杀洞庭秋”,而在刘禹锡的眼里,洞庭湖是“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”。还有“八月湖水平, 涵虚混太清。气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。”“予观夫巴陵盛状,在洞庭一湖……先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”当历史的脚步前进到了1160年的南宋,洞庭湖迎来了它的另一位知音,那就是张孝祥,今天,就让我们一起走进南宋张孝祥的《念奴娇•过洞庭》,倾听作者的心情。
  二、学习提示
  词人罢官北归,时近中秋,途经洞庭,写了这首词来描摹洞庭月色,并抒发自己的怀抱。万顷湖面上,作者荡一叶扁舟,扣舷独啸,看起来极为渺小。但是,他“肝肺皆冰雪”的胸怀,与洞庭月下“表里俱澄澈”的气象交融;他包罗天地万象的想象,与浩渺无限的自然融合,超越了世俗的宠辱得失。诵读这首词,想象其中恢宏的意境,体会词人高洁的人格。
  三、作者简介
  张孝祥(1132年-1170年),字安国,别号于湖居士,鄞县(今浙江宁波)人。南宋著名词人,书法家。唐代诗人张籍的七世孙。绍兴二十四年(1154年),张孝祥状元及第,授承事郎,签书镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为权相秦桧所忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下狱。次年,秦桧死,授秘书省正字。历任秘书郎,著作郎,集英殿修撰,中书舍人等职。宋孝宗时,任中书舍人直学士院。隆兴元年(1163年)任建康留守。又为荆南、湖北路安抚使,此外还出任过抚州、平江府、静江府、潭州等地的长官,颇有政绩。乾道五年(1169年),以显谟阁直学士致仕。次年在芜湖病逝,年仅三十八岁。
  张孝祥善诗文,尤工于词,其风格宏伟豪放,为“豪放派”代表作家之一。有《于湖居士文集》《于湖词》等传世。
  四、写作背景
  乾道二年(1166),张孝祥又遭到毁谤而罢官,再次经历了仕途的险恶。他七月由桂林北归,一路泛湘江,过衡阳,登衡山祝融峰,自长沙经湘阴,中秋之夜到洞庭湖畔。平湖秋月之夜,诱发了词人 的“勃然诗兴”,使他挥笔写下了这首词。借洞庭夜月之景,抒发了作者的高洁忠贞和豪迈气概。时年35岁。
  在写作此词的同时,作者还写了一篇小品文 《观月记》,记载了这次夜游的经过。
  五、把握基础
  1、读音
  三万顷qǐng      细斟zhēn       扣舷xián      扁舟piān
  2、字词
  风色:风势。        琼:美玉。      着:附着。    扁舟:小船。
  素月:洁白的月亮。   明河:天河。 

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