《装在套子里的人》教学设计24

约2960字。

《装在套子里的人》教学设计
　　学习目标：
　　1、把握人物性格特征(重点）
　　2、通过别里科夫的外貌、语言描写，认识其“套中人”的特点。（重点）
　　3、探究小说主题，感受作者对当时社会的批判和讽刺。（难点）
　　一、作者简介。
　　契诃夫是19世纪后期俄国著名的批判现实主义作家。他与莫泊桑、欧亨利并称世界三大短篇小说巨匠。他的作品深刻地揭露了俄国社会的各种病态，猛烈抨击了沙皇专制制度。
　　小说有《草原》《胖子和瘦子》《变色龙》《万卡》等。
　　戏剧有《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姐妹》《樱桃园》等。
　　契诃夫的小说有着独特的艺术风格，朴实、简洁、同时富于幽默感。他善于用不多的文字表现深刻的主题。
　　二、梳理内容。
　　1、通读课文，梳理概括文章内容。
　　小说的主人公别里科夫是一位在中学里教希腊语的教师，他总想给自己包上一层外壳，制造一个套子，后来，在众人的怂恿下，他打算和热情奔放的瓦连卡结婚，但一个促狭鬼画的一张漫画让他觉得难堪至极，又因为瓦连卡骑着自行车豪无顾忌的样子，破坏了他头脑中根深蒂固的观念，于是别里科夫到科瓦连科的家里谈话，结果话不投机，他被科瓦连科一下推下楼去，而这一幕恰巧被瓦连卡看到了，别里科夫又怕又羞，一个月后，就这样死去了。学校和城里的人以为就此可以享受自由了，而不到一个星期，生活又恢复了老样子。
　　2、请同学们边读边画，找一找别里科夫在生活中和思想方面都有哪些“套子”？
　　明确：
　　（1）把握人物性格特征：
　　别里科夫的“套子”
　　（1）生活上：
　　①即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨衣，而且一定穿着暖和的棉大衣。（打扮上）
　　②他老是把脸藏在竖起的衣领里，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。（打扮上）
　　③随身带的东西都放在一个又一个“套子”里。
　　④他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。（习惯上）
　　⑤连他的职业希腊语语言也是一种套子，不仅自己裹在套子里，他的用具也裹在套子里。
　　（2）思想上：
　　①只有政府的告示和报纸上的文章，其中规定着禁止什么，他才觉得一清二楚。
　　（3）别里科夫从生活习惯上还是行为方式上，到思想方式上，从外