《沁园春·雪》教案13

约2440字。
沁园春  雪
毛泽东
一、教学目标：
1、了解词的一般特点，体会本词语言的准确性；感受词中的感情。
2、学会初步欣赏文学作品。
3、弄清词中的写景、抒情、议论，体会词人的伟大胸襟和坚定信念。
二、教学重点、难点
1、热爱祖国山河，立志超越前人
2、写景、抒情、议论相结合
3、精炼优美的语言
三、课型：新授课 
四、教具：多媒体
五、课时安排：二课时
第一课时
一、          教学目标：
1、了解本词的写作和发表背景。                                       
   2、理解上阕的字面意思、深刻含义和艺术特色。
二、          教学内容：
1、导入：体裁的一种，它通过有节奏、韵律的语言反映生活，抒发诗是文学情感。
l词是一种韵文形式，由五言诗、七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随着歌调而改变，因此又叫做长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。


2、解题：沁园春，词牌名；雪，题目。
3、介绍写作背景：
一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞重庆，同国民党进行了四十三天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在重庆《新华日报》上，轰动一时。 

4、检查预习、听课文录音
 （1）给红色的字注音：
  沁  （  qin    ）         逊 （  xun   ）
妖娆 （ rao      ）       莽莽 （mang    ）
风骚 （sao       ）       分外 （fen      ）

（2）给红字注音并组词：

分          汗
数          朝
（3）思考讨论：
在这首词里作者大胆的运用联想和想象的手法，在讨论之前先来理解何为联想和想象。
1、根据注释，疏通文句。
2、词的上、下两阕主要写  
什么？各抒发了怎样的感情？
3、词中哪些是实景？哪些是虚景？
4、哪些地方用到了联想和想象？