《赤壁赋》同步练习37

约12100字。

　　16.1《赤壁赋》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、文言小题
　　1．下列对句中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（    ）
　　A．“郦元以为下临深潭”与“酾酒临江”（《赤壁赋》）两句中的“临”字含义相同。
　　B．“而此独以钟名”与“名余曰正则兮”（《离骚》）两句中的“名”字含义相同。
　　C．“殆与余同”与“且燕赵处秦革灭殆尽之际”（《六国论》）两句中的“殆”字含义不同。
　　D．“盖叹郦元之简”与“简能而任之”（《谏太宗十思疏》）两句中的“简”字含义不同。
　　二、名句名篇默写
　　2．补写出下列句子空缺部分。
　　（1）苏轼《赤壁赋》中，写作者与友人于舟中举杯共饮的句子是“            ，            ”。
　　（2）《劝学》中，作者在论述学习的意义、作用时，随着不断设喻，最终水到渠成地得出结论，比如“            ，            ”便是设喻之后的结论。
　　（3）假如你参加《中国诗词大会》，在“飞花令”环节中抽到的词语是“云”，请写出含有“云”的诗词是“            ，            ”。
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）同样国运维艰时，在《永遇乐•京口北固亭怀古》中人们祭神赛会，“        ”，香火不断，而在《登高》中杜甫却“        ”，心忧国事。
　　（2）古人善用比喻形象表达山路陡峭，在《登泰山记》中姚鼐认为所经过的天门是“        ”，在《梦游天姥吟留别》中李白则认为自己是在“        ”。
　　（3）明月于苏轼而官是一种寄托，《念奴娇•赤壁怀古》中“        ”释放了他人生的失意，《赤壁赋》中“        ”承载着他的哲学之思。
　　（4）《琵琶行》中“        ，        ”的音乐描写把琵琶女的情之切、艺之妙推向了高潮。
　　（5）荷花具有独特的文化内涵，本学期所学古诗词中的“        ，        ”两句寄托着美好的思念之情。
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　材料一
　　客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　（节选自苏轼《赤壁赋》）
　　材料二
　　十二年春二月，公（称曹操）自淳于还邺。丁酉，令曰：“吾起义兵诛暴乱，于今十九年，所征必克，岂吾功哉？乃贤士大夫之力也。天下虽未悉定，吾当要与贤士大夫共定之；而专飨其劳，吾何以安焉！其促定功行封。”于是大封功臣二十余人，皆为列侯其余各以次受封及复死事之孤轻重各有差。