《祝福》同步练习39

约17080字。

《祝福》同步练习
　　课文总结
　　一、小说阅读常识
　　小说三要素——情节、人物和环境。
　　这里有必要再补充两个要素——题目和主题。小说阅读与散文阅读方法不同，必须学会小说的话术，小说的阅读、命题、做题都离不开这五个要素。
　　（一）关于情节
　　线索：小说的线索可以是人物、事件、时间、物品、感情等。
　　线索可以是单一的，也可以有明暗两条线索，比如鲁迅的《药》就采用了双线结构：以华老栓家买药吃药为明线，以夏瑜被杀血被吃为暗线，双线并行可以极大丰富文章内容，深化小说主题：既有对群众愚昧麻木落后的批判，又有对革命者的哀痛。
　　情节结构：开端——发展——高潮——结局
　　有的小说在以上四个结构的基础上又增加了“序幕”和“尾声”两个环节。
　　正叙：开端——发展——高潮——结局
　　倒叙1：结局——开端——发展——高潮
　　倒叙2：高潮——开端——发展——结局
　　《祝福》采用了六个环节并加倒叙的方式来讲故事：
　　序幕（鲁镇年终祝福的习俗、鲁四老爷）——结局（祥林嫂悲惨死去）——开端（祥林嫂初到鲁镇）——发展（祥林嫂被卖改嫁）——高潮（祥林嫂再到鲁镇）——尾声（祝福景象和“我”的感受）。
　　倒叙的作用：（1）情节方面，把高潮和结局放在前面，营造气氛，吸引读者阅读兴趣；（2）人物方面，有利于突出人物的某个特点，如《祝福》把祥林嫂的死放在前面，突出了祥林嫂命运的悲惨。（3）主题方面，有利于突出某种主题，如《祝福》中先写祥林嫂在人们举行祝福活动时寂然死去，突出了封建礼教吃人的本质，揭示了社会的麻木和冷漠。
　　（二）关于环境
　　小说中的环境有两种：自然环境和社会环境。
　　自然环境就是景物描写，它的作用同样可以从三个角度来分析：
　　（1）情节方面，交代故事发生的时间、地点等，渲染某种气氛，为情节展开做铺垫，或者直接推动情节发展。如《严冬海猎》，段首渲染气候的寒冷，暗示捕鱼环境的恶劣，为下文写海龙下海捕鱼做铺垫。如《林教头风雪山神庙》中“风雪”的描写，渲染了紧张凄冷的气氛，层层推进了故事情节的展开。
　　课内外阅读
　　一、课内巩固
　　1.下列词语中，字形和加粗字的读音全都正确的一项是
　　A.寒喧 悚然  监生（jiàn）
　　B.荸荠 负疚  炮烙 (pào)
　　C.草窠 俨然  间或（jiàn）
　　D.蹙缩 歆享  朱拓 (tuò)
　　2.下列各句中，没有语病的一项是
　　A．理学是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系，它把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”。
　　B．过去，氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增强得心血管疾病的风险。
　　C．李老师在交流会上强调，每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。
　　D．由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的商业环境，使更多专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。
　　3.下列四处文字都写到了祥林嫂的眼睛，它们分别体现了人物怎样的精神或心理状态?请从给出的选项中选出合适的解释，填到后面的括号中。
　　(1) 只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。
　　(2) (她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她,) 所以总