《过秦论》同步练习20

约6160字。

　　11.1《过秦论》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．下列文学常识的搭配，错误的一项是（   ）
　　A．《过秦论》——贾谊——西汉
　　B．《师说》——韩愈——唐代
　　C．《包身工》——夏衍——现代
　　D．《哈姆莱特》——莎士比亚——法国
　　2．下列选项中，加点词活用类型不相同的一项是（   ）
　　A．使人听此凋朱颜（《蜀道难》）  外连衡而斗诸侯（《过秦论》）
　　B．是使民养生丧死无憾也（《寡人之于国也》）  追亡逐北，流血漂橹（《过秦论》）
　　C．假舟楫者，非能水也（《劝学》）  子孙帝王万世之业也 （《过秦论》）
　　D．不如登高之博见也（《劝学》）  谨庠序之教（《寡人之于国也》）
　　3．下列各句中加点词语的解释不正确的一项是()
　　A．汉使张胜谋杀单于近臣，当死《苏武传》 当：应当
　　B．会论虞常《苏武传》　 论：判罪
　　C．隳名城 《过秦论》  名：高大的
　　D．蒙故业，因遗策 《过秦论》 蒙：继承
　　4．下列对《过秦论》原文有关内容的理解，不正确的一项是
　　A．文章的语言独具特色，如辞赋一般，词采华丽，千变万化，多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比混成糅合的长句，句子短长相间，读来朗朗上口。
　　B．文章最后一段从领袖的地位、指挥作战能力、军队的素质和装备四方面将九国之师和陈涉之众进行对比，指出后者远不如秦的力量强大，结局却是“成败异变，功业相反”。
　　C．文章先叙述史实，说明秦由兴盛到衰亡的过程，再列举大量的事实进行论证，最后得出要施仁政的结论，收到了水到渠成之功，具有很强的逻辑力量。
　　D．全文在叙述的基础上，总结了秦朝灭亡的原因，申述了作者关于治国应施仁义的主张。作者的目的是希望汉文帝以秦朝为借鉴，施行仁义，以免重蹈秦朝的覆辙。
　　二、情景默写
　　5．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）《过秦论》中将秦人轻易得到土地，而诸侯陷入困顿形成对比的句子：                  ,                   。
　　（2）《伶官传序》中，叙述庄宗执行其父遗命的事例以及在庄宗极盛和极衰两种情形的对比中，得出“               ,                ”的结论。
　　（3）杜鹃又名子规、杜宇，这个意象在中国古典诗词中常寓意悲苦。比如李白《蜀道难》中的“               ”，白居易《琵琶行》中的“               ”。
　　三、文言文阅读
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　材料一：
　　武灵王平昼闲居，曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义①曰：“臣闻之，疑事无功，疑行无名。今王即定负遗俗之虑，殆毋顾天下之议矣。夫论至德