高中语文必修上册古诗词诵读理解性默写练习

约6080字。

古诗词诵读理解性默写练习
　　《静女》理解性默写练习
　　1.《诗经•邶风•静女》语言浅显生动，情趣盎然。“          ”暗写少女活泼娇憨之态，“           ”明塑男子心急如焚之状，描摹入神。
　　2.《诗经•邶风•静女》中“         ，        ”两句，描写男子找不到女子时的焦急神态，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
　　3.《诗经•邶风•静女》中“         ，         ”两句，以男子之口，说有一位娴静美丽的姑娘，约他到城角楼上来见面。
　　4.《诗经•邶风•静女》中男主人公对受赠的彤管只是说了句“         ”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“         ”，已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐合的高层次的爱情境界。
　　5.《诗经•邶风•静女》中“              ，          ”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，表达对女子的喜爱，别具真率纯朴之美。
　　6.《诗经•邶风•静女》中写静女赠送的彤管很漂亮，运用双关语来赞美姑娘美丽的句子是“             ，          ”。
　　7.《诗经•邶风•静女》中“             ，          ”两句写娴静美好的女子从远郊归来赠送“我”初生的茅草，确实美好而且与众不同。
　　8.《诗经•邶风•静女》中“             ，          ”两句写娴静美好的女子
　　送“我”红色的管状物（或：初生时呈红色的管状的草）
　　9.《诗经•邶风•静女》中“            ，         ”两句，情意缠绵，刻画心理细腻入微，道出人与物的关系，是从人与人的关系投射出来的真理。
　　10.《诗经•邶风•静女》中“            ”两句，运用细节描写，写男主人公见不到女子，以手指挠头，原地徘徊。虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理。
　　《涉江采芙蓉》理解性默写练习
　　1.《涉江采芙蓉》中“             ？           ”两句，点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念，诗人以乐景表哀情，倍增其哀。
　　2.《涉江采芙蓉》中“           ，          ”两句，用不写此处写彼处的“悬想”方法，写远方的丈夫带着无限思念，回望妻子所在的故乡。然而，展现在他眼前的，是绵延无尽的路途。