《改造我们的学习》同步练习10

约8700字。

　　2.1《改造我们的学习》同步练习
　　一、选择题
　　1．下列对各句的修辞手法和表达作用理解，不正确的一项是(　　)
　　A．“那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”这里运用了明喻、拟人和夸张的修辞手法，作用在于推动情节发展，预示伏击战的到来。
　　B．华老栓去刑场给儿子买“药”时，康大叔给他人血馒头，“那红的，还是一点一点地往下滴”，其中“红的”用了借代的修辞手法，目的在于展示华老栓的内在性格。
　　C．“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”这副对联运用了对偶、拟人的修辞手法。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中引用这副对联，其用意在于批判主观主义学风。
　　D．“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。”本句由三个假设复句构成，运用排比的修辞手法，内容上构成层层深入，说明主观主义学风的危害，从而强调改造我们的学风的必要性。
　　2．下列各项中有关划线句子的修辞表述有误一项是
　　A．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄在此以晶莹透明的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和信任。
　　B．毛泽东在《改造我们的学习》中引用对联“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”运用比喻手法，刻画主观主义者“徒有虚名并无实学”的形象。
　　C．《红楼梦》用“寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。”形容宝玉，此处运用借喻，“纨绔”指富贵子弟所穿细绢做的裤子，泛指富贵子弟的华美衣着；“膏粱”喻指贵族子弟。
　　D．王涯《秋思赠远》中望月怀人：“当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。”把“新月”比作“蛾眉”，仿佛弯弯的新月牙就像娇妻的蛾眉。
　　二、小阅读-课内
　　3．下列选项中对课文解读不正确的一项是（    ）
　　A．狄更斯特别擅长塑造人物形象，他笔下的人物性格鲜明，令人难忘，比如米考伯夫妇已经成为文学史上的经典形象。
　　B．《百年孤独》通过“失眠症”造成“失眠”这一如真似幻的情节，表现了马孔多在文明洪流面前受到的巨大冲击。
　　C．《春江花月夜》以月升、月斜、月落为线索，把春、江、花、月、夜的景色和情理融为一体，空灵而又美妙。
　　D．《改造我们的学习》中，毛泽东创造性地运用语言，比如口语、成语、俗语等，使文章说理透彻而又通俗易懂。
　　4．历史上有很多文章曾经产生了很大影响，是人类思想的结晶。下列对相关作品的内容理解不正确的一项是（   ）