《赤壁赋》课时规范练

约7210字。

　　部编版高中语文教科书必修上册第七单元第16课《赤壁赋》课时规范练
　　一、语言文字运用
　　（一）语言文字运用I（本题共3小题）
　　阅读下面的文字，完成1-3题。
　　古代游记散文的主要特点是写景状物。我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，这为历代文人绝好地提供了写作机会。（        ），为我们留下了大量的文化瑰宝。苏轼在《赤壁赋》中寥寥数笔便勾勒了一幅空灵秀美的月夜江水图，时隔千年， ，读着这段文字，我们仍如 一般，看到波光粼粼的江面，吹着习习而来的夹着草木之香的江风，举目望去，皓月在云间穿梭。
　　托物言志是古代游记散文的又一特点。在中国的山水游记散文中，有相当数量的文章，在描写美丽景物的同时，蕴涵着深刻的人生哲理。古代许多文人雅士，置身于田园山林之间，徜徉在风花雪月之中，虽 ，潇洒飘逸，但难消人生多舛的伤感与无奈。物我合一，情景交融，给山水游记散文增加了许多魅力。王安石在《游褒禅山记》中假托游山之行，得出“学者不可以不深思而慎取之也”的 ，让世人领悟到治学态度的谨严。
　　1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ）
　　A．时不我待  身临其境  放荡不羁  金科玉律
　　B．时过境迁  设身处地  放荡不羁  金科玉律
　　C．时过境迁  身临其境  放浪形骸  至理名言
　　D．时不我待  设身处地  放浪形骸  至理名言
　　2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
　　A．才华卓越的文人加上秀丽的景象
　　B．秀丽的景象加上才华卓越的文人
　　C．秀丽的景象受到文人们的钟爱
　　D．文人们十分珍惜秀丽的景象
　　3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
　　A．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作机会。
　　B．我国数不胜数的名胜古迹、山川景物，为历代文人绝好地提供了写作对象。
　　C．我国的名胜古迹、山川景物数不胜数，为历代文人提供了绝好的写作对象。
　　D．数不胜数的我国名胜古迹、山川景物，成为历代文人绝好的写作对象。
　　（二）语言文字运用II（本题共3小题）
　　阅读下面的文字，完成4-6题。
　　苏东坡突然陷入“乌台诗案”带来的困境后，我们从中也领略了一组超越时空的“文化群小”的典型。他们中的任何一个人要单独搞倒苏东坡都是很难的，但是在社会上没有一种强大的反诽谤、反诬陷机制的情况下，一个人探头探脑的冒险会很容易地招来一堆凑热闹的人，于是七嘴八舌地组合成一种声势浩大的伪舆论……
　　苏东坡遇困后的自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而