《登泰山记》课时规范练

约8510字。

　　部编版高中语文教科书必修上册第七单元第16课《登泰山记》课时规范练
　　一、语言文字运用
　　（一）语言文字运用I（本题共4小题）
　　阅读下面的文字，完成1-4题。
　　《登泰山记》作于乾隆三十九年，是姚鼐的代表作品之一，被收录于上海辞书出版社出版的《古文鉴赏辞典》。但影响甚大、（   ）甚广的《古文鉴赏辞典》对姚鼐《登泰山记》写作背景的介绍存在诸多问题，（   ）官职的错位等，甚至把刚开始幕修的《四库全书》说成了“《四库全书》于三十七年告成”，还说姚鼐“此年以养亲为名，告归田里”。实际上，姚鼐辞官归里有两个理由，一是“养亲”，二是“乞病解官”。养亲是借口，① ，特别是后者，你无法想象一个身体不好的人能在天寒地冻之时登泰山看日出。而姚鼐“辞官归里”的真实原因，现在一般认为是其学术观点与四库馆内尊崇汉学之士，特别是戴震的学术观点（ ）；也有学者认为这只是直接原因，② 和坚持自己的个性独立而“不堪世用”。从姚鼐泰山之行所作诗文来看，他辞官后的心情还是很不错的。
　　姚鼐对于为何要选择在除夕到泰山观日出，有人认为这是由于姚鼐格调高雅、特立独行造成的。然而事实并非如此。《登泰山记》开头即云“余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……至于泰安”，至泰安后所作《晴雪楼记》亦云“余之来也，大风雪数日，崖谷皆满”，《于朱子颍郡斋值仁和申改翁见示所作诗题赠一首》中也有“拟将雪霁上日观，当为故人十日留”之句，可见是因为连日风雪，只得在朱孝纯府上等待天晴。月末天公作美，遂与朱孝纯登山。次年正月初一日所作《题子颍所作登日观图》云：“岂有神灵通默祷？偶逢晴霁漫怀欣。”欣喜之情（   ）。可见，③ ，而非刻意为之。
　　1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A．留传 包括 不合 溢于言表 B．留传 包含 不和 喜形于色
　　C．流传 包含 不和 喜形于色 D．流传 包括 不合 溢于言表
　　2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）
　　A．对于姚鼐为何要选择在除夕到泰山观日出，有人认为这是由于姚鼐格调高雅、特立独行造成的。
　　B．姚鼐对于为何要选择在除夕到泰山观日出，有人认为这是由姚鼐格调高雅、特立独行造成的。
　　C．对于姚鼐为何要选择在除夕到泰山观日出，有人认为这是由于姚鼐格调高雅、特立独行。
　　D．姚鼐对于为何要选择在除夕到泰山观日出，有人认为这是由于姚鼐格调高雅、特立独行。
　　3．与文中加横线句子中的冒号用法、意义都相同的一项是（   ）
　　A．这落下的不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子，我们仿佛听见了离任的叹息，想起了游子的漂泊：这就是木叶形象所以如此生动的缘故。
　　B．有时候，他引诱你到语言文字的穷边涯际，下面是深秘的静默：“此中有真意，欲辨已忘言。”
　　C．中国的建筑体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南缅甸，北至黑龙江，包括蒙古共和国的区域在内。
　　D．《红楼梦》第四十八回黛玉教香菱作诗言：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了。连词句不用修饰自是好的，这叫做不以词害意。”
　　4．请在文中画横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过14个字。
　　（二）语言文字运用II（本题共2小题）
　　5．下面是一则首届“中华泰山诗词大会”组委会拟发给某校的邀请函初稿的片段，其中有五处词语使用不当或不得体，请找出其中四处并作修改。
　　首届“中华泰山诗词大会”将于2022年11月22—29日隆重开幕。组委会向贵校的各位老师和同学们发出诚挚邀请。