《插秧歌》同步练习6

约6240字。

　　6.2《插秧歌》同步练习
　　一、古代诗歌阅读
　　阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
　　插秧诗
　　（后梁）布袋和尚
　　手把青秧插满田，低头便见水中天。
　　心地清净方为道，退步原来是向前。
　　插秧歌
　　（宋）杨万里
　　田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
　　笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
　　唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
　　秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
　　1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．两首诗歌都描写了农人插秧的景象，语言朴素。
　　B．《插秧歌》开篇连用四个动词描写热火朝天的插秧场面，语言生动准确。
　　C．“低头折腰只不答”，农夫一直保持弯腰插秧的姿势，懒得回答农妇的呼唤。
　　D．《插秧歌》运用手法多样，形式更为活泼，《插秧诗》重在说理，更为朴实。
　　2．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．前诗的“低头便见水中天”一句，既是对插秧劳动情景的真实再现，又富有佛家的哲理意味。
　　B．两诗的动词“把、插、低头、退步”“抛、接、拔、插”都准确地刻画出插秧人专注劳作的状态。
　　C．后诗将“笠”和“蓑”比喻为“兜鍪”和“甲”，化静为动，使人联想到紧张激烈的战斗场面。
　　D．后诗写作角度灵活有变，先描写场景后描述对话，绘就一幅多彩而富有生机的劳动图景。
　　3．“退步原来是向前”历来为人所称道，妙不可言。谈谈你的理解。
　　4．“摹景说理”是《插秧诗》不同于《插秧歌》的一个特点。请简要概括分析《插秧诗》所说之哲理。
　　5．请分析概括这两首诗的主旨。
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　插秧歌
　　杨万里
　　田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
　　笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
　　唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
　　“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
　　6．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）
　　A．将“斗笠”比作头盔、“蓑衣”比作铁甲，暗示插秧简直就是紧张的战斗。
　　B．诗中“朝餐”点出农夫起早出工，许久水米未沾，说明农事繁忙到极点。
　　C．第六句“低头折腰”表明农夫虽已累得直不起腰，但依然不肯吃饭休息。
　　D．全家四人各有分工，拔秧、抛秧、接秧、插秧，他们紧张忙碌而秩序井然。
　　7．徐中玉教授在《唐宋诗》一书中说，读此诗“只觉一股活