《咏雪》教学设计7

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约2580字。

8　咏雪
　　一、课时分配
　　建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
　　二、教学目标和重难点
　　教学目标：
　　1.多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。
　　2.感受古人的生活情趣与文化修养。
　　学习重难点：
　　重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。
　　难点：感受古人的生活情趣与文化修养。
　　三、课前导入
　　同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？
　　四、知识链接
　　1．《世说新语》。
　　《世说新语》又称《世说》、《世说新书》，依内容可分为“德行”、“言语”、“政事”、“文学”、“方正”等三十六类（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。 其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。
　　五、积累词语
　　1.重点字
　　谢太傅(fù)
　　雪骤( zhòu)
　　无奕(yì)
　　差可拟(nǐ)
　　2.通假字
　　尊君在不(“不”同“否”,表示否定)
　　3.词类活用
　　元方时年七岁,门外戏(名词作状语,在门外)
　　期日中(名词作动词,约定)
　　4.古今异义
　　与儿女讲论文义(古义:子女,这里泛指小辈，包括侄儿侄女。今义:专指子女)
　　未若柳絮因风起(古义:趁、乘。今义:因为)
　　太丘舍去(古义:离开。今义:从所在地到别的地方)
　　相委而去(古义:舍弃。今义:委任,把事交给别人去办)
　　5.文言句式
　　(1)省略句
　　谢太傅寒雪日内集[“寒雪日”前省略介词“于”,即“谢太傅(于)寒雪日内集”]
　　待君久不至,已去[省略主语“家父”,即“(家父)待君久不至,已去”]
　　(2)判断句
　　即公大兄无奕女,左将军王凝之妻（“.....，....也”表示判断)
　　对子骂父，则是无礼(“则”“是”连用表判断)
　　(3)倒装句