《梦回繁华》教学实录

约4400字。

21课 梦回繁华
　　同学们这节课我们来学习梦回繁华。这篇课文选自中外绘画名作八十讲。
　　环节一：明确核心问题
　　学习这篇课文，我们要思考本文的说明中心是什么？
　　为了解答这个问题，我们可以依次考虑以下问题。
　　1. 画作的创作背景是怎样的？作者是如何介绍的？
　　2. 画面的具体内容有什么特点？作者是如何介绍的？
　　3. 画作的社会历史价值是什么？作者是如何介绍的？
　　4. 以上这些内容由怎样的联系？
　　环节二：讲解课文
　　本文以梦回繁华为题，介绍了清明上河图这一国宝级画作。
　　我们先来看文章的第一段。
　　第一段有四句话，第一句说，北宋时期商业手工业迅速发展，城市空前繁荣。
　　第二句，将空间聚焦到都城汴京，指出商业繁盛带来的影响，即人员聚集和文化生活的活跃。
　　第三句与一、二两句构成因果关系，说明了绘画的题材范围，因此而拓展，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。
　　第四句引出了说明对象清明上河图。
　　张择端的清明上河图便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
　　这是一个判断句，宾语的修饰语，是北宋风俗画作品中最具代表性的。突出了这幅画作在风俗画这一题材范围内的独特地位。
　　整个第一段主要是从清明上河图的创作背景方面来说明的，正是在特定的社会背景下，绘画题材得以拓展。清明上河图表现特定社会背景中的繁华景象，是北宋风俗画中最具代表性的。
　　接下来我们阅读文章的第二段思考，作者介绍了什么，如何介绍的。
　　第二段依次介绍了画家张择端的基本信息，主要经历，代表画作还介绍了后代文人考定的清明上河图创作时间。
　　在阅读第二段时，我们会注意到这个点题的句子。建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土。
　　在他们眼中，这幅图卷必有其特殊意义。正是他们回首故土，梦回繁华的写照。
　　这个句子表达了两层意思。