《立在地球边上放号》《红烛》课内限训

约9980字。

　　高一语文限训
　　《立在地球边上放号》《红烛》
　　一、单选题每题3分
　　1．下列词语中，书写完全正确的一项是(     )
　　A．陷井   　晴景　   轻手蹑脚　   水波荡漾B．破锭   　凄婉　   柔声细语　   波光艳影
　　C．回溯   　寂寥　   力挽狂澜　   招摇过市D．沉淀　   律吕　   悄无生息   　沉默寡言
　　2．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　)
　　A．蜡炬(jù)　　 躯(qū)体　　　       心惊胆颤(chàn)
　　B．溃(kuì)脓          烧沸(fèi)          按捺(nà)不住
　　C．脂(zhǐ)肪          既(jì)已          熏陶渐(jiān)染
　　D．消弭(mǐ)          慰藉(jiè)          一哄(hòng)而散
　　3．下列各组词语中，字形和加点字的读音完全正确的一组是
　　A．放号(hào)     怒涌     关怀备至       蜂涌而至B．号叫(hào)     晴景     青山绿水       晴天霹雳
　　C．号令(hào)     洪涛     宏福齐天       宽宏大度D．号角(hào)     律吕     谈笑风生       相辅相成
　　4．下列语句朗读节奏错误的一项是
　　A．无数的白云/正在空中/怒涌                B．无限的太平洋/提起他全身的力量/要把/地球推倒
　　C．好/幅壮丽的北冰洋的晴景/哟              D．不断的毁坏/不断的创造/不断的努力哟
　　5．下列各句修辞与其他三项不同的一项是
　　A．力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
　　B．把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
　　C．我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。
　　D．我飞奔，我狂叫，我燃烧。
　　6．下列对《立在地球边上放号》一诗的赏析，不正确的一项是(     )
　　A．这首诗虽是自由体，但节奏感很强，随着人的感情的层层推进，句式、节奏也同时变化，显出一种内在的韵律美。
　　B．这首诗一方面通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色；另一方面，是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
　　C．这首诗展现在读者面前的，是一群巨人的形象。他们站在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰宇的号角。
　　D．这首诗以铺陈排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，正好反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变“弱国愚民”状况的强烈愿望。
　　7．下列对《立在地球边上放号》的赏析，不正确的一项是（       ）
　　A．受“五四”思想影响，郭沫若的诗歌主题多为狂飙突进、摧枯拉朽，呼吁开辟崭新的纪元，本诗集中反映了郭沫若这一主张。
　　B．作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。
　　C．诗歌从抽象到具体，以无与伦比、气吞山河的气势，表现对大自然的憧憬、对力的推崇，这是作者的呼喊，也是时代的号角。
　　D．作者运用排比、反复的句式，尽情呼唤“力”，歌颂“力”，为摧毁呐喊，为创造呼号，希望把历史的车轮更快推进。
　　8．下列对郭沫若《立在地球边上放号》的理解与分析，不恰当的一项是（       ）
　　A．诗歌于雄壮的自然图景中渗透着作者强烈的情感和致密的理