《芣苢》课时练习1

约4450字。

　　6.1 芣苢 课时练习
　　【夯实基础】
　　1.下列各句中，没有语病的一项是(   )
　　A.通过学校举行的“我读《诗经》”比赛活动，使我们锻炼了组织能力，增强了集体意识，彰显了青春活力，提高了诗歌鉴赏水平。
　　B.“两让两争取”这一办学思路的提出，目的就是切实提高学校的办学水平，争取社会的广泛认可，使我们学校真正成为全省乃至全国一流的名校。
　　C.根据各种民调显示，人们高度钦佩中央的反腐勇气，坚决拥护中央对所有贪官开展调查的决定。
　　D.加快中原经济区的建设，坚定不移地走“三化”协调科学发展的路子，要求我们的政府努力加强执政能力和水平，为中原经济区的经济建设和社会的协调发展做出新的贡献。
　　2.根据语境，依次填入下列语段中横线处的句子最恰当的项是(   )
　　《诗经》是中华民族永恒的精神故乡。__________。__________，__________；但《诗经》的传唱，使原本遥远的地域变得可以想象，可以亲切地感知。__________。因此说，__________。
　　①这当然不利于人们建立地理意义上“天下”的概念
　　②春秋战国时期，乃至更早，《诗经》就为凝聚我们的民族精神起到了不可估量的作用
　　③在当时，由于相距遥远，交通不便，普通人的旅行范围是非常有限的
　　④《诗经》在当时各国之间，缔造了宝贵的文化亲缘
　　⑤齐国的海，宋国的河，秦、晋的高山，他乡丰富的物产、奇异的风情，都因《诗经》的描绘而进入人们的视野
　　A.④③①⑤② B.②③①⑤④
　　C.④③⑤①② D.②③①④⑤
　　3.下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(   )
　　A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是“五经”之一。
　　B.《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫国风，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
　　C.《诗经》反映了从西周初期到春秋中叶的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
　　D.《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
　　4.下面对《芣苢》这首诗歌的理解和分析，有误的一项是(   )
　　A.这首诗是当时人们采芣苢时所唱的歌谣，诗歌采用了比、兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢时的情景。
　　B.诗歌通过采、有、掇、捋、袺、襭等动词的变换，生动地表现了采摘野菜越采越多直到满载而归的过程。
　　C.全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐美。
　　D.诗中没有写采芣苢的人，令人读起来却能够明白地感受到她们的心情——情绪就在诗歌的音乐节奏中传达出来。
　　5.在下面一段话的空缺处依次填入的词语,最恰当的一项是(   )
　　提倡民族精神教育,绝不是____________,关门自大,遗世独立,而是为了求得将自己民族投入世界民族之林,____________,能够与世界各民族____________,得一