初中作文指导：运用记叙顺序的技巧

约1770个字。
                 运用记叙顺序的技巧
                       
   先请看一篇题为《一件新鲜事》的开头片段：
最近几天，我发现奶奶有点不对劲。以前很少出门的她爱打扮得漂漂亮亮，一大清早溜出门。问她干什么，她一脸神秘，还冲我做鬼脸。这件事真新鲜！
读完这段话，同学们会涌现一连串疑问：奶奶为什么爱打扮了？她出去干什么？为什么不让人知道？于是急不可待循着下文去揭开谜底。这种开头，提前交代事情结局，巧设悬念，起笔不凡。看来，在记叙中，合理巧排记叙顺序，不仅可意达文畅，还会收到意想不到的表达效果。
怎样合理巧排记叙顺序呢？常用的方法有四种：顺叙、倒叙、插叙、平叙。
顺叙按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序记叙，是最基本的记叙方法。顺叙容易做到线索明晰，层次清楚，便于有序交代事情前因后果、来龙去脉，但也易使文章平铺直叙、缺少起伏或如流水帐。因此，运用顺叙要注意详略的处理和材料的取舍，切忌平均用墨。例如，一篇题为《夏老师，可真怪》的记叙文，为突出表现夏老师的“怪”，小作者以一节课为例，突出三个片段：上正课前匀出三分钟让我们做游戏、唱歌、讲故事、猜谜语；叫学生回答问题喊“小伙子”“大姑娘”；下课前抄本周推荐课外书目“不务正业”。文中详写突出夏老师“怪”的事例，而将讲课内容、听课情况等略去不写，显出主次和波澜。
倒叙与顺叙恰好相反，它把事情的结局或某个精彩片段提前写，然后交代事情的起因和经过。用好倒叙能制造悬念，使文章开卷生波。下面介绍几种运用倒叙的方法：