《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习1

约9910字。

　　2.2《人的正确思想是从哪里来的？》同步练习2022-2023学年统编版高中语文选修中册
　　一、选择题
　　1．下列各项中，没有语病的一项是（    ）
　　A．《人的正确思想是从哪里来的？》概括和总结了社会主义革命和社会主义建设的新经验，是《实践论》基本思想的发展和继承。
　　B．演员能否将提升演技作为职业信仰，事关影视业的健康发展。正因为如此，人们希望演员们能够多学习些演技，少做点哗众取宠的事。
　　C．目前，我国公众对食品安全的满意度和我国食品安全“总体稳定、趋势向好”的基本现状并不相符，这是多种原因导致的。
　　D．有些品牌的空调产品宣称能去除甲醛，其功能实现主要依靠配置相关去除甲醛模块来完成，而这种模块的技术目前并不成熟。
　　二、小阅读-课内
　　2．为什么人的认识要有第二次飞跃？第二次飞跃为什么比第一次飞跃的“意义更加伟大”？一个正确的认识为什么必须经过“多次的反复”？《人的正确思想是从哪里来的？》
　　3．本文首尾呼应的写作特点是如何体现的？《人的正确思想是从哪里来的？》
　　4．阅读《人的正确思想是从哪里来》理解什么是“感性认识”和“理性认识”？二者有什么区别？
　　5．“天上掉下来的”和“自己头脑里固有的”这两种观点为什么是错误的？
　　6．如果把第二部分看作一篇独立的议论文，它的结构层次怎样划分？《人的正确思想是从哪里来的》
　　7．《人的正确思想是从哪里来的？》重点②：为什么人的认识要有第二次飞跃？第二次飞跃为什么比第一次飞跃的“意义更加伟大”？一个正确的认识为什么必须经过“多次的反复”？
　　8．请根据文章内容，辨析感性认识和理性认识。《人的正确思想是从哪里来的？》
　　9．从全文看，作者为什么使用“人的正确思想是从哪里来的？”这个标题？
　　10．阅读《人的正确思想是从哪里来的》第二部分第一个层次两句话：
　　人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。
　　提问：从结构上看，这两句话有什么作用？从语言上看有什么特点？
　　11．课文《人的正确思想是从哪里来的？》只是一段，我们可以把它分为几个部分？
　　12．《人的正确思想是从哪里来的》文章开头连提三个问题有什么作用？三个问题关系怎样？
　　13．《人的正确思想是从哪里来的？》第二部分可分为几个层次？怎么分？各写了什么？
　　14．《人的正确思想是从哪里来的？》开头连提三个问题有什么作用？三个问题关系如何？
　　15．《人的正确思想是从哪里来的？》中为什么人的认识要有第二次飞跃？第二次飞跃为什么比第一次飞跃“意义更加伟大”？
　　16．《人的正确思想是从哪里来的？》中一个正确思想的形成为什么必须经过“多次的反复”？
　　参考答案：
　　1．C
　　【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。
　　A项，“发展和继承”语序不当，可改为“继承和发展”；
　　B项，“演员能否将提升演技作为职业信仰，事关影视业的健康发展”两面对一面，可改为“事关影视业能否健康发展”；
　　D项，“其功能实现主要依靠……来完成”句式杂糅，可改为“其功能主要依靠……来完成”。
　　故选C。