《荷塘月色》教学设计42

约4760字。

2023年高中语文统编必修上册《荷塘月色》公开课教学设计
　　【教学目标】
　　（1）欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景，领悟情景交融的写作手法，揣摩语言，体会语言的抒情性，学习作者运用语言的技巧。同时，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的运用。
　　（2）在教师恰当的引导下，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。
　　（3）理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。
　　【教学重点、难点】
　　（一）、 教学重点
　　结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果。
　　（二）教学难点
　　１、 体会贯穿全文的“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁”相交织的思想感情。２、文章中运用的语言修辞手法（比喻、拟人、通感）及叠词：锤炼语言
　　【教学方法】
　　朗读法、欣赏法、讨论法、质疑法等指导学生如何鉴赏写景抒情的散文，如何品析作品的语言，体会情景交融的优美意境。
　　【教学设想】
　　创设情境 、导入新课、释题，简介作者及时代背景，范读课文，初步感知课文内容，把握作品的感情基调，重点赏析4-6段，品味作品的语言和比喻、通感、叠字的运用。通过讨论、质疑重在理解作者情感，感受文章情景交融的优美意境。
　　【教学步骤】
　　一、课堂导入（3min内）
　　同学们，朱自清，一代文学大家，我们对这个名字都非常熟悉，那有同学了解这个名字的内涵吗？
　　“自清”取自《楚辞▪卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，意在勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白；同时还取字“佩弦”，“佩弦”出自《韩非子▪观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。以此为准绳，这是先生对自己人格品行的要求。今天我们要学习朱自清先生的经典名篇，《荷塘月色》。（板书：题目、作者）
　　二、解题（2min内）
　　从这个题目中，你能解读出关于这篇文章的哪些信息呢？
　　明确：一是文章的写作对象，“月色下的荷塘”与“荷塘上的月色”，荷塘与月色是相互交融的；二是从题目可以看出这是一篇写景状物的散文，既然是写景，那么对景物描写的赏析就是我们这节