约31070字。

　　中考作文选材及结构
　　授课类型 选材方法及训练 构思训练 结构方法及模板
　　教学内容
　　一、 专题知识梳理
　　知识点（一）何谓选材
　　要表达一种思想，一种感情，就需要材料。材料是作文的基础，是文章的“血肉”。未经加工的原始材料为素材，经过提炼加工写进文章的材料为题材。素材和题材仅一字之差，却有质的区别。
　　知识点（二）选材的几个误区
　　1、材料陈旧
　　??比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写师生交往，必写自己生病，老师上门补课；写同学交往，必写误会导致分手，后来真相大白而对方转学或者死亡……这样的材料老生常谈，难得高分。
　　??2、材料虚假，有悖常理
　　??为了感人而无病呻吟，甚至过分夸张，导致情感失真，细节失真，漏洞百出。材料可以有合理的想象，但是想象必须源于生活，合乎情理。
　　??3、材料不具体
　　??写人只是罗列评语式的人物特点；叙事只是说故事提要，概述过程，缺乏细节。这样的文章缺乏细节展示，缺乏深度。
　　??4、材料欠考虑
　　??有的材料格调低下，稚拙可笑，比如写“尝试”，写尝试偷东西，尝试考试舞弊；有的作文不动脑筋，照搬照抄作文材料，或者把平时见过的作文素材直接放到新的文章中，又或者把自己平时写过的作文，不论是否和话题切合，一概“拿来主义”，结果很好的材料就被糟蹋了。
　　【下列误区你有吗？】：
　　（一）写父爱、母爱
　　1、我生病了，父亲或母亲半 夜或不顾下大雨送我去医院看病。
　　2、放学了，下起了大雨，父 亲或母亲送伞来，父亲或母亲不顾 自己淋湿了衣裳为自己遮伞。
　　3、天气突然变冷，父亲或母 亲送衣服来。
　　4、考试失败了，父亲或母亲 给我讲了一番大道理让我走出了失 败。
　　5、妈妈为我做一顿好吃的饭 菜，给我送上一杯热牛奶。
　　6、父亲或母亲送自己来考试 的途中遇到了车祸
　　（二）写老师
　　1、我生病了，老师焦急地送我到医院 看病。
　　2、我生病住院，老师到医院为我补课。
　　3、老师带病坚持给同学们上课，备课、 改作业到深夜。
　　4、我遇到了做不来的题，老师耐心地 讲给我听。
　　5、老师惩罚了自己，想到老师也是为 自己好，理解并原谅了老师。
　　（三）写同学
　　1、放学下雨了，自己没带伞，同 学不顾自己淋湿了衣裳为自己打伞。
　　2、自己和同学发生了误会，误会 消除了，同学转学搬到了其他城市。
　　3、同学耐心地帮自己讲题。
　　4、自己和同学有约定，同学或自 己因事失信，后来知道原因得到谅解。
　　（四）写爱心
　　1、为受灾地区、贫困地区捐款。
　　2、学做雷锋帮助老奶奶、老爷爷、盲 人过马路；帮助老奶奶、老爷爷提东西， 送老奶奶、老爷爷回家不留姓名。
　　3、路上遇到小朋友落水，自己勇敢地 跳下水救起小朋友。
　　4、我见到一个钱包站在路边等失主等 了几个小时。
　　5、公交车上给老人让座。