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话题作文的情节构思例解和思路开发例解
话题作文的情节构思例解
大凡优秀作文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，在通篇“明白”、“通顺”、“完整”的前提下，平添几处“精彩”之笔。
　　一、介绍几种常见的情节构思的方法
　　1、悬念
　　“如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。
　　另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心。“这是悬念大师希区柯克对悬念的经典诠释。如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的阅读冲动，收到”踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫“的神奇的构思效果。构成文章悬念的技巧一般为”起悬――垫悬――释悬“。此外，还可以运用”误会法“”巧合法“等，以引起矛盾，增加波澜，从而深化主题。
　　2、突转
　　受常规模式“起因——经过——结果”的负面影响，学生写记叙文的构思常常会落入平铺直叙的窠臼。如果作者能跳出程式化的框框，别出心裁地设计出出人意料的突变式情节，就可以使文章具备腾挪跌宕、一波三折的情节魅力。
　　3、抑扬
　　是指对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果。
　　4、变序
　　如果大家都按事情的发生、发展的顺序组材，你不妨采用倒叙或插叙；大家都先写主后写宾，以突出主的地位，你不妨先宾后主，这同样突出主的地位，等等。
　　二、方法例解
　　阅读下面的材料，根据要求作文。
　　在日常生活中，我们经常可以见到这样的现象：家长为了孩子的健康成长，含辛茹苦，而孩子呢，不是抱怨饭菜不可口就是衣服不够漂亮；老师为了学生早日成才，兢兢业业，可学生呢，不是厌学逃学就是叫苦连天……其实何止这些，我们把眼光投向社会，投向世界，这种现象比比皆是。
　　怎样看待这些现象呢？也许我们试着与对方互换位置进行思考，问题就迎刃而解了。请以“换位思考”为话题写一篇作文。
　　[ 注意 ] ①文体不限 ②立意自定 ③题目自拟 ④不少于 800 字
　　迟来的忏悔
　　双峰六中学生 舒涛
　　天色渐渐黑了，昏黄的灯光在抖动着。
　　方明拿着烟杆默默地瞪了瞪儿子，又看了看供桌上的父亲的灵位，无可奈何地叹息着。
　　儿子越吵越激动：“别人的衣服裤子都是名牌，而我，我连双像样的鞋子都没有，你叫我在学校里怎么坐，怎么抬得起头来。” 他一脸激动，一脚就将旁边破旧的竹椅踹烂。妻子在一旁啜泣着。
　　终于，方明爆发出吼声：“不要吵了。”说完走到供桌前，拿开灵位，打开供桌上的一块木板，拿出来一个发黑的尼龙布袋，掏出皱巴巴的一团钱――那