高考语文古诗词鉴赏复习备考：表达技巧专题——修辞手法

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高考语文古诗词鉴赏复习备考： 表达技巧专题--修辞手法
　　修辞手法
　　【比喻】
　　含义：用一种事物或情景来比方另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。
　　作用：
　　①生动形象，突出事物特征；
　　②化抽象为具体，化深奥为浅显，便于读者理解；
　　③引发读者联想，激发读者共鸣。
　　例句赏析：
　　遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
　　——刘禹锡《望洞庭》
　　运用了比喻的修辞手法，诗人将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，生动形象地写出了山水浑然一体的美丽景象，抒发了诗人对山水的热爱之情。
　　【比拟】
　　含义：把物当做人来描写叫拟人，把人当做物来写叫拟物。
　　作用：
　　①生动形象，突出事物特征；
　　②赋予无生命的事物以生命，赋予无情感的事物以情感，使事物形象化，显得生动活泼；
　　③便于抒情，激发读者想象，增强感染力。
　　例句赏析：
　　霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
　　——林逋《山园小梅》
　　运用了拟人的修辞手法，用“先偷眼”写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；再用“合断魂”一词写粉蝶对梅的喜爱而至销魂，把粉蝶对梅的喜爱之情表现到极点。生动形象地写出了诗人对梅花的喜爱之情。
　　【借代】
　　含义：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代整体，具体代抽象，特征代替人。
　　作用：
　　①将抽象生硬的概念具体化、形象化，便于读者理解。
　　②突出事物特征，强调重点，增强形象；
　　③具有回避掩饰作用，委婉含蓄，耐人寻味；
　　④使语言简洁精练，以少胜多。有些复杂概念不易称说，表达者就用一些简单的概念代替。
　　⑤古诗忌讳同词重复，诗人为避免同词重复，多用借代，使语言富于变化；
　　⑥使语言变得幽默诙谐，达到讽刺的效果；
　　⑦使音律和谐，有时为了满足诗词对仗、押韵的要求，需要改换事物的名称。
　　例句赏析：
　　知否，知否？应是绿肥红瘦。
　　——李清照《如梦令》
　　运用了借代的修辞手法，用“绿”和“红”