2023届高考语文复习：小说阅读常见题型讲与练之结尾

约17210字。

练字当头熟中生巧   小说阅读常见题型讲与练之结尾
　　要点点拨
　　【小说结尾类型及作用】
　　1、出人意料式（欧亨利式结尾）：
　　①内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如《项链》。
　　②结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
　　③从主题上看，能更好地深化主题。
　　2、伤感悲剧式
　　3、①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性----没有发动群众。
　　②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。
　　③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
　　3、大团圆喜剧式
　　①从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
　　②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
　　③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。(从主题上看，这样的结局凸显出的意图鲜明，倡导和赞扬的社会意义明确。)
　　4、戛然而止式（留白式）
　　留下了 “空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。
　　【设题示例】
　　1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。
　　2、谈谈你对这篇小说结尾的看法。
　　3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？
　　4、简析小说结尾的特点和艺术效果。
　　实战演练
　　曹⽂轩第⼗⼀根红布条
　　阅读下面的文字，完成下面问题
　　第⼗⼀根红布条
　　曹⽂轩
　　麻⼦爷爷是⼀个让孩⼦们很不愉快，甚⾄感到可怕的⽼头⼉！ 他那⼀间低矮的旧茅屋，孤零