高考语文诗词专题复习鉴赏诗词意境教学设计

约2390字。

《高考语文诗词专题复习鉴赏诗词意境》教学设计
　　一、教学目标
　　1.了解意境与意象的关系。
　　2.了解意境题的常见提问形式。
　　3.掌握意境题的规范答题模板。
　　二、教学重难点。
　　熟练掌握意境题的规范作答。
　　三、教学方法
　　赏析法、归纳法
　　四、课时
　　三课时
　　五、教学过程
　　1.导入：意象与意境的关系:
　　如果意象是花朵，意境就是春天；
　　如果意象是美人，意境就是良宵；
　　如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；
　　如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。
　　用这样简单的关系式来表示：
　　意象＝物象+情思   　　意境＝意象＋意象
　　2.意境题常见问法
　　提问方式：
　　（1）此诗营造了一种怎样的意境？
　　（2）此诗描绘了一幅怎样的画面？
　　（3）此诗描写了什么景象？
　　3. 答案构成
　　①抓时+地+主要意象翻译诗句。
　　②概括意境特点。
　　如：孤寂冷清、萧瑟凄凉      雄浑壮阔、恬静优美
　　③意境作用(诗人的情感)。     情境词+情感词
　　4.答案模板
　　①描绘画面
　　格式：
　　描绘了时+地+主要意象翻译的画面（景象）。
　　②概括意境特点
　　格式：
　　运用+表现手法，营造了+意境词+的氛围。
　　如：孤寂冷清、萧瑟凄凉     雄浑壮阔、清幽静谧
　　③意境作用(诗人的情感)
　　格式：
　　表达了+人物+情境词+情感词。
　　5.例题
　　例1.           绝句二首（其一）• 杜甫
　　迟日江山丽，春风花草香。  泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
　　[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
　　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
　　(步骤一)______________________
　　(步骤二)______________________
　　(步骤三)______________________
　　①此诗描绘了：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动的初春景象。
　　②运用借景抒情的手法，营造明净绚丽的氛围。
　　③表达了诗人结束奔波流离生活而安定后愉悦闲适的