《综合性学习：身边的文化遗产》教案1

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约2190字。

　　综合性学习　身边的文化遗产
　　【教学目标】
　　1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。(重点)
　　2.训练学生阅读提取关键信息的能力,学习制作资料卡和拟写简单的申请报告。(难点)
　　3.认识保护我国文化遗产的意义,能感悟中华文化的博大精深,吸收民族文化的精华,培养自我的“文化自觉”,增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。(重点)
　　【教学课时】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　中华文明源远流长,在漫长的岁月中,劳动人民创造了丰富多彩、形式各异、有声有色、有滋有味的文化。它们中,有历史遗留下来的名胜古迹、异彩纷呈的民间艺术、形式多样的民俗活动、色香味俱全的中华美食,这些都凝聚着我们的共同记忆,是我们宝贵的文化遗产。
　　同学们,你对文化遗产了解多少呢?让我们一起来进行小组知识竞答,走进我们身边的文化遗产。
　　二、走进课堂
　　(一)积累知识。
　　1.什么是文化遗产?
　　历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。
　　2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。下面的遗产,分别属于哪一类?
　　预设:
　　文化遗产的分类
　　物质文化遗产 包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物,历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物,以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出价值的历史文化名城(街区、村镇)。
　　非物质文化遗产 是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式,包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等,以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。
　　物质文化遗产:北京故宫、中国瓷器
　　非物质文化遗产:中国剪纸、川剧变脸
　　3.我国的“文化遗产日”是哪一天?
　　预设:
　　国务院规定自2006年起,将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”,2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。
　　4.认识“中国文化遗产标志”。
　　大屏幕出示:
　　2005年8月17日,国家文物局正式公布采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。请同学们赏析徽标,完成下面的任务。
　　(1)请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。
　　(2)请用简洁的文字写出“中国